VoyForums

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, [2], 3, 4 ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 18:32:32 06/03/09 Wed
Author: Roger de Assis
Subject: Resumo Barcelos 2001

Resumo do artigo Metodologia de Pesquisa das Crenças sobre Aprendizagem de Línguas: Estado da Arte.

Neste texto, Barcelos (2001) faz uma revisão crítico-descritiva sobre as três abordagens de pesquisa das crenças sobre a aprendizagem de línguas, a saber: a normativa, a metacognitiva e a contextual.
A primeira abordagem – normativa – infere as crenças por meio de um conjunto pré-determinado de afirmações. Crenças neste universo são consideras como características mentais. São incluídos como instrumentos de coleta de dados os questionários do tipo escala Likert. Nesta metodologia, as crenças são investigadas de modo descontextualizado. Estudos normativos são apenas descritivos. Compreender os motivos por que os aprendizes possuem certas crenças, bem como suas origens são inquietações que não fazem parte da agenda de investigação.
A metodologia de investigação das crenças sobre a aprendizagem de línguas chamada metacognitiva configura-se como a segunda abordagem. Aqui, as crenças também são concebidas como entidades mentais, ou seja, são fenômenos não embutidos no contexto. Elas são estudadas por meio de entrevistas, o que oferece aos aprendizes a oportunidade de narrarem suas próprias histórias. Este instrumento de coleta de dados permite que os aprendizes definam e avaliem o processo de aprendizagem com sua própria sintaxe. No entanto, a abordagem de investigação metacognitiva ainda não infere as crenças enviesadas pelas ações dos aprendizes. Consideram-se apenas as intenções e declarações verbais desses atores.
A última tipologia de pesquisamento das crenças denomina-se abordagem contextual. Nesse escopo, as crenças são investigadas levando-se em consideração o contexto em que estão inseridas. Investigam-se estes construtos mediante observações de sala de aula e análise do contexto. As crenças são definidas como entidades específicas de um determinado contexto social. Nesses estudos, valora-se a influência de experiências anteriores de aprendizagem de línguas.
Embora cada abordagem carregue em si vantagens e desvantagens, as escolhas metodológicas dependem das perguntas de pesquisa. Uma combinação de instrumentos de coleta de dados tem sido uma constante em pesquisas recentes.
Em suma, Barcelos declara que as crenças devem ser pesquisadas dentro de uma ecologia interativa, em que crenças e ações se relacionem e se conectem mutuamente.

Rogério Emiliano de Assis

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.