Author:
paisoliveira( Sergio)
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Date Posted: 16:05:06 01/23/03 Thu
In reply to:
Junia Braga
's message, "Re: Sminário Tandem Learning" on 09:40:24 01/21/03 Tue
Júnia,
Obrigado pelo feedback e comentários.
"Muitos alunos continuam o projeto de penpals após o término do projeto. É assim também em Tandem?"
( J) No caso do programa que participei, 4 de 16 dos correspondentes continuaram após o término do programa.
(S) Acho que no meu caso o número é de 50%, pois só participa aquele aluno que gosta de escrever e interagir. Vou levantar essa estatística com os meu alunos.
( J) Acredito que qualquer participaçao de cunho colaborativo exige disciplina e compromisso. Acho que a sua impressão de que Tandem exige mais é porque Little e Brammerts formataram um projeto e isso demonstra que os pesquisadores acreditam em Tandem como uma modalidade de interaçção que promove a aprendizagem de linguas.Acho que uma modalidade de epal formatada para uma aplicaçao instrucional pode dar a mesma impressão.
(S) Concordo com você, mas esta foi a impressão que ficou para mim. .
( J) Não conheço pesquisas de idades para Tandem mas no meu programa tive participantes acima dos 16 anos e funcionou normal.
(S) É, pode funcionar para adolescentes, depende como o programa é aplicado e conduzido.
“A modalidade de Tandem valoriza a correçao quando ela é solicitada nas interaçoes. Entretanto, o ponto fundamental em Tandem é a negociaçao de significado.
Daí,Tandem tem um caráter mais formal, você concorda?”
( J) Ele pode ter um caracter mais formal se for desenvolvido dentro de uma instituiçao, se tiver tarefas como optei ter no meu caso mas não necessariamente tem carater formal( O caso da Claudia é um exemplo)
(S) O caso da Claúdia é um típico exemplo de uma interação informal em Tandem.
”Na sua experiência você acha que Tandem pode ser mais vantajoso que a troca de e-mails feita por penpals?”
( J) Não. As vantagens saõ diferentes. No caso de Tandem por exemplo o fator achar alguem de outro páis como você mesmo mencionou pode ser um um fator que dificulta iniciar uma aprendizagem em Tandem.
(S) Ok, agora ficou claro que ambos são proveitosos, cada um com a sua vantagem e desvantagem
”Uma outra dúvida que ficou é como deve ser difícil achar alguém em um outro país que aprende a sua língua. Por exemplo, um dinarmaquês que aprende português e um brasileiro que aprende dinarmaquês.”
Concordo.
Abração,
Pais de Oliveira
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