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Apr 26 2026, 14:45:45, Sun [ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, [8] ]
Subject: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
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Date Posted: 16:33:36 09/04/04 Sat
 為左記念學校成立50周年
學校今年就應大事慶祝一番.
本來此事實屬正常及應該.
但反觀近年AL ,CE 成績一年不如一年.
學生質素每況愈下.品行都不見得有什麼好.

真的只是學生問題? 學生態度差? 沒有上進心?
反觀學校,老師大多只覺得已盡本份.
成績差只是學生問題.
這問題實應處理.

部份老師相比起其他學校老師.
教學範圍唔夠廣.
特別在 AL 上.
而對部份課題掌握未夠深入.
考試題部份過份容易.令高分的人錯覺自己好強
但出去外面..實為井底蛙.

而學校搞活動出發點係好.
但是否應該改善學生成績先呢?

教學除了教人知識外, 品行,德育都為之重要
sfxc 做到了品行,德育..但反而知識方面並不合格.

成立50年的學校眼見學生成績一年不如一年.
還應該將問題的責任主要歸於學生, 而後在今年大事慶祝一番.
到明年才處理問題.

定還是應該係這特別的日子, 作出改善及反思嗎.
[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
舊生甲的胡言亂語
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:30:05 09/04/04 Sat
其實很多傳統名校都面對相同情況吧
因為在一段長時間
老師不用花太多心力在教學上
學生就有很好的成績(因個人上進及在小學吸收知識多的關係)
久而久之
老師以至校長都以為好成績是必然的
教學自然日差
好像某些九龍塘的「名校」
中一時有八班或更多
到中五時剩下幾班
成績當然有一定保證...
(那些成績好但又及不上人的，進了名校就就變成犧牲品了)

所以那些學生拿好成績
很大程度都與那種說：「你們再吵，我就教英文」之後全班靜下來的
老師毫不相關的

一個band a學生進了一所名校
但出來時變了零分考生;

一個band e學生進了一所普通學校
但出來時有一個full cert

單純就成績而言
無疑那所普通學校是比「名校」成功的
近年地區名校的崛起
也是基於這樣的原因吧
（不要說他們品行差，不及傳統學校，因為極多「名校」學生的言行不比他們好）

分別那麼大
並不是在於老師的學歷
而在於他/她如此看待這職業

可惜在濟記時
感覺都是強差人意的多
(尤其是文科)
在濟記七年
幾年才有機會遇到像miss maggie li、miss tsang等老師一次
要不是有他們那短暫的提點
一早成為零分考生了....

雖然這樣說很不敬
但是部份濟記老師的教學態度和觀念是極有問題的!
如果說給他們時間改善，但他們教了不下十年了吧
是否真的有心改善呢？
幾年過去，受害學生就數以百計了
再不改善
濟記就只有繼續沉淪下去

難道要像鮮魚行那麼樣被威脅殺校
才願意改嗎？
無心教學的老師
也請不要再侮辱這任重道遠的職業了！

校方也請不要只顧說要學生先自律了
因為如果他們一開始就知道利害關係
就跟本不會胡作非為

羊群走散了
身為牧者的
自應帶他們回正途
否則沒有資格說自己是牧者！


好像跟校慶的問題越走越遠．．．
不過要遇到有心的老師
真正學到知識
才會有慶祝的心情和意思
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:59:01 09/04/04 Sat
>幾年過去，受害學生就數以百計了
>再不改善
>濟記就只有繼續沉淪下去
>
>難道要像鮮魚行那麼樣被威脅殺校
>才願意改嗎？
>無心教學的老師
>也請不要再侮辱這任重道遠的職業了！
>
>校方也請不要只顧說要學生先自律了
>因為如果他們一開始就知道利害關係
>就跟本不會胡作非為




相信大家都有補過習.
好的大家自然出錢補.
唔好大家自然上完一個月就走人.

私校.讀得好.你自然出錢讀.
教得差.自然會轉校.

相反,在一般學校.老師不太需要所謂的問責.
教得好與唔好都人工照出.

有無人想過邊個出人工佢地.
除了交稅 ge 人..就係學生的學費!!!

但對比私校, 補習班.我們可以做什麼?
2003-2004 年 7A 教 account 的.教了out syll野.
詳細睇番之前概 post.

2003-2004 年 6A 教英文的是關生

而且部份濟記老師上堂真係照讀書 only !!!!
這是什麼#(%#&%)*& ??
交了學費..但學了什麼?

有人話讀書靠自己.特別係高 Form.
但如果真的一點都不用老師.
你上學做什麼?
我相信老師,學生都一半半責任吧.

但一方面面對近年出黎咁概成績.
我作為學生只見到老師怪上堂的氣紛.
學生的懶......

定還是學校以為濟記學生一年比一年蠢.一年比一年廢.

點解以前要投兩個候選人.做 SU 主席.
e+無人想做?
正正因為他們怕.學生眼見成績一年不如一年.
入 大學的f.7 一年比一年少

中六的人為他們的將來實為之正常.

有人一定話唔想讀 SFXC 咪轉 lo.
轉校容易嗎? 如果轉私校.不用錢嗎?

我相信將來f.5 的人考到好成績都會轉讀其他更好的學校.


回到主題.係 50 周年的大日子.
學校到底會做些什麼.只是慶祝?將問題留侍下午再處理?
定還是把問題放於學生身上.再不了了知.或因而對學生訓話一番.

50周年 慶祝係需要.但學校都應認真處理當前的問題.
不是再一年等一年.難道要等到公開試由幾十 A 變到幾十 U　才正視？？？？
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Y0z2
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:50:44 09/04/04 Sat
改善學生成績先係咩野意思?
同50周年有咩野關係?

當A同B唔可以同時做0既時候,就要考慮A同B0既重要程度,而優先處理較重要一樣

據你所講,改善學生成績同慶祝50周年不可以同時進行??
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
F.6 Ivan
[ Edit | View ]
Date Posted: 18:16:19 09/04/04 Sat
以下只是小弟在本校就讀6年的小小意見, 若有任何錯處, 還請各位見諒.

誠如各位所述, 本校成績的確每下愈況, 強差人意, 就如我們這級的會考生, 只有50多個a, 實為近年最差之一屆. 但這是否表示老師師資參差不齊, 無心教學呢? 其實不然. 就我所見, 濟記沒同學對老師的態度實為成績下降之因. 不少學生早認定一些年資較淺, 為人和善的老師定為好『蝦』的老師, 上堂時喧嘩吵鬧, 不留心自然不在話下, 連最基本的專重都欠奉. 諸位若有懷疑, 不妨於上堂時間都各個課室看看, 當然不是每一班都有此情況出現, 但為數一定不少. 請容許我以上年中五的我作例, 上年指導我們的老師, 實在是一等一的好人, 但我們班就是在上述的心理下, 上堂氣氛實在不堪入目, 這種風氣正正是我們成績低下的原因.

另外我亦想就老師的教學方式表達些許愚見, 眾所周知, 公開試的題目已經漸漸變得生活化, 學生個人的理解, 思考, 表達能力成為考試重要的一部分, 所以老師除了教授書本上的知識外, 亦可如嘗試給一些課外亡題目訓練同學的獨立思想能力, 相信狼所裨益.

毫無疑問, 有些老師的教學方式未必為同學所認同, 但請不要『一竹篙打一船人』, 有教學熱誠而認真的老師在濟記仍有很多, 我不相信一至兩個你不滿意的老師能把整個會考什至高考所有科目成績拖至如此不堪, 所以我懇請同學在批評你的老師之前, 先靜默片刻, 想清楚是非黑白.
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 18:36:14 09/04/04 Sat
>為人和善的老師定為好『蝦』的老師, 上堂時喧嘩吵鬧,
>不留心自然不在話下, 連最基本的專重都欠奉.
>諸位若有懷疑, 不妨於上堂時間都各個課室看看,
>當然不是每一班都有此情況出現, 但為數一定不少.


> 毫無疑問, 有些老師的教學方式未必為同學所認同,
>但請不要『一竹篙打一船人』,
>有教學熱誠而認真的老師在濟記仍有很多,
>我不相信一至兩個你不滿意的老師能把整個會考什至高考所有?>鴠埵阪Z拖至如此不堪, 所以我懇請同學在批評你的老師之前,
>



沒有一竹篙打一船人.我深知濟記有好老師.
但都深知有冗員.

你不知道 AL 兩科.AS 中英文f 了其中一科就不可以上大學嗎?
但我自己上好老師的堂氣紛一定比<差>的 好
我相信好人概老師未免太好人了.
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
~_~
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:05:23 09/04/04 Sat
I am not sure which teacher you are talking about, but I would like to ask Mr.Ivan, all student and teachers, is it necessary for a teacher to be nice? I will say no but being STRICT is instead a must.

This is because teachers are responsible to make students study and take good attitude toward academic. When students are not mature enough to think in a right way, a real patient and enthusiastic teacher should always notice them and bring them to the right track but not just taking student-grown-up as an excuse and give them up. One of the method to notice them is SCOLDING. Addtionally, I am sure students are not mature even they graduate from the university.

So please don't simply equate nice guy with good teacher.

The above is only my point of view, if any mistake is discoverd, please tell me, Thank you.
[> Subject: Re: 50笚爛 衄蜄疑c蛅


Author:
W汜
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:02:01 09/04/04 Sat
>蜊囡W汜傖?珂S蜄珧砩佷
>肮50笚爛衄蜄珧燊S?
>
>?A肮B蜁褫眕肮r酕0暫r緊,憩猁蕉]A肮B0暫笭猁最僅,奧??>草B燴廌笭猁珨
>
>斕垀琌,蜊囡W汜傖?肮c蛅50笚爛祥褫眕肮r筳俴??


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疑嗣 AL 莮 Business 腔侀模竺a妀 notes..
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諒AL 腔褫眕嗣?燊黺肮褪腔揃?棯肮W?罜.


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[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:03:13 09/04/04 Sat
轉簡體睇 上面個個
[> Subject: Re: 其實


Author:
人
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:27:55 09/04/04 Sat
濟記老師不是不好,而是很多也不務正業. 只懂搞課外活動而不十分重視學生學業.這是問題所在
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
F.6 Ivan
[ Edit | View ]
Date Posted: 22:30:44 09/04/04 Sat
沒錯, 老師的其中一個責任是控制上堂秩序, 有一些老師希望上堂時與同學關係好一點, 和同學建立良好關係, 令同學於有問題時願意請教老師, 他們有錯嗎? 學生自己上堂不聽書, 大吵大鬧, 到頭來卻怪老師不好好控制上堂秩序, 的確有點不負責任. 在小弟眼中成績低落的主因在學生, 老師則為次.
如我先前所提, 濟記的確有教學方式有問題的老師, 但只屬少數, 總不會所有教學方式有問題的老師都教自己吧, 共會考只計最好的6科成績, 差的2科不計, 為何仍有那麼多人得分太低? 老師的責任真的是低分的主因嗎?
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:23:42 09/04/04 Sat
>為何仍有那麼多人得分太低? 老師的責任真的是低分的主因嗎?


咁問你一句..近幾年
ce/al 考的班.加起來不只20.
如你所說.那麼多人得分太低就是上堂不聽書, 大吵大鬧
難道在這幾年 幾十班中沒有人班是乖的嗎?

照常理言.你話學生不聽書, 大吵大鬧就低分.
我敢說果幾十班中,仲有一班會聽書吧.會留心
特別在 F.6-7 class.總會有好多人留心吧.
但近幾年有無邊班係真係成績因而凸出?

總是沒有吧.
而是一年比一年差.
難道學生一年比一年壞?
早年 F.5 他們上堂 鋤Ｄｅｅ．打機．咩都有．
但他們比起　ｅ一二年成績更好．
這不是推番你說的學生唔好= 成績差之論說嗎

濟記的確有教學方式有問題的老師, 但只屬少數.
這係其一.

無料無深度的老師都有不少.
[> [> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:24:58 09/04/04 Sat
>>為何仍有那麼多人得分太低?
>老師的責任真的是低分的主因嗎?
>
>
>咁問你一句..近幾年
>ce/al 考的班.加起來不只20.
>如你所說.那麼多人得分太低就是上堂不聽書, 大吵大鬧
>難道在這幾年 幾十班中沒有一班是乖的嗎?
>
>照常理言.你話學生不聽書, 大吵大鬧就低分.
>我敢說果幾十班中,仲有一班會聽書吧.會留心
>特別在 F.6-7 class.總會有好多人留心吧.
>但近幾年有無邊班係真係成績因而凸出?
>
>總是沒有吧.
>而是一年比一年差.
>難道學生一年比一年壞?
>早年 F.5 他們上堂 鋤Ｄｅｅ．打機．咩都有．
>但他們比起　ｅ一二年成績更好．
>這不是推番你說的學生唔好= 成績差之論說嗎
>
>濟記的確有教學方式有問題的老師, 但只屬少數.
>這係其一.
>
>無料無深度的老師都有不少.
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
~_~
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:17:40 09/05/04 Sun
I want to ask if a group of primary students are very crowd, will the teacher ignore it? It is the same reason here!
Students are not mature is resonable because we are not GROWN UP but leading them to the right track is teacher's responsibility! There are many teachers who can maintain a well relationship with students and control the discipline in the class at the same time like Mr.Chow and Mr.Ching.

Actually, I will say most teachers in sfxc are outdated and lost their enthusiasm already.
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Richard
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:02:44 09/04/04 Sat
突然諗到一個問題, 想問下大家波子老係邊一年退休?
而濟記成績係由邊一年開始下滑?
有冇師兄可以提供資料?
[> [> Subject: Re: 波子佬是


Author:
info
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:10:42 09/04/04 Sat
波子佬是九四年濟記40周年前退休的
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Richard
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:32:19 09/04/04 Sat
""波子佬是九四年濟記40周年前退休的""
那麼濟記成績開始下滑大約係邊一年開始?
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
不憤
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:41:45 09/05/04 Sun
某程度上,好成績未必一定令學校好



坦白講,我form(當然唔講得)好成績學生中
1個有至少7個都係上堂時間搞破壞,阻礙進度
令部分留心聽課學生都被騷擾,甚至被喧染;
放左學,就去"x代" "英x"補習,剛剛開始一天的課堂
最混帳的是考試結果,呢群人竟然有"好收成"
咁...咁算係點??


學生不屑課堂,轉向補習社
老師又可以做些什麼呢?


學校收生當然想愈高愈好,可是在此情況下
公理可在?


好學生...用成績衡量就足夠?
此言差矣
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
不憤
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:46:34 09/05/04 Sun
<更正>

1)<(10)個有至少7個都係上堂時間搞破壞,阻礙進度?
2)<學校收生當然想愈(高)分愈好,可是在此情況下
公理可在?>

謹此致歉
[> [> Subject: 成王敗寇


Author:
Richard
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:09:37 09/05/04 Sun
錯字更正
""只求多福""
自求多福
""只要自己AL考好CE已經係對學校最好既回報""
只要自己考好AL同CE已經係對學校最好既回報
[> [> Subject: 成王敗寇


Author:
Richard
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:28:10 09/05/04 Sun
對唔住, 之前按錯左野, 令到原來篇post冇出到, 反而令後來更正既post出左黎. 各位可無需理會上一篇post
外人睇一間學校既好壞只在乎公開試成績, 從來冇一間學校因為學生操行好而出名, 只有成績一流既學校被稱為名校. 我既睇法, 即使一間因為校園暴力事件而臭名遠播既學校, 只要係公開試拎返四五百條A, 出返幾個十優生就可以擺脫臭名, 成為地區名校或者全港名校.
香港教育制度一直"一試定生死", 只注重學生學業成績, 成績好等於有前途, 扼殺左學生既才能同平均發展. 我好同意之前有位師兄講"出到去,冇人理係係學校做咩post, 搞活動有幾勁, 只睇成績決定收唔收你". 所以有成績好就係好學生呢個情況出現, 但你同我都冇辦法去改變現實.
我深深感受到你既情況, 都親身經歷過你所講既"上堂搞破壞影響進度", 令到想聽書既學生無法聽書, 但我所見更加嚴重既係搞事人放學後唔係去補習社努力, 而係波照踢, 機照打, 唔做功課唔溫書, 測驗時拎到個位數字分數, 居然同其他人鬥低分, 越低分反而越威. 相信到公開試果陣, 受害者唔單止係佢本人, 更加影響濟記整體表現.
自求多福吧! 只要自己考好CE同AL已經係比濟記最大既禮物.

仲未有人答我問題, 濟記自波子老退休後, 成績大約邊幾年開始下滑? 有冇人諗過濟記出現今日既情況同最高決策者有關?
[> [> [> Subject: Re: 成王敗寇


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 12:06:25 09/05/04 Sun
> 仲未有人答我問題, 濟記自波子老退休後,
>成績大約邊幾年開始下滑?
>有冇人諗過濟記出現今日既情況同最高決策者有關?

濟記約 4-5 年前開始下滑...我不大 Sure.
當然有關吧.


香港係97 大事慶祝.無人理當年樓市價高.抄樓花等...
結果咩事大家知.

如果sfxc 仲唔改善.或者以為學生問題.
將來害概係我地概師弟

香港成日講 : 今時今日咁概服務態度係唔夠嫁.

當有人話學生問題.如果你果班係乖概.<--咁多班一定有一班係掛.
但成績一樣不濟..咁係咩問題呢??

我想講係: 今時今日咁概教學,咁概質量質素的老師係唔夠嫁.
濟記唔再係咩 Band 1...我想band 2 就差唔多.
[> [> [> Subject: Re: 成王敗寇


Author:
info
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:11:56 09/09/04 Thu
> 仲未有人答我問題, 濟記自波子老退休後,
>成績大約邊幾年開始下滑?

depends on what u mean by 開始下滑 jar wor
if u mean when the CE results started to fall below 100A, i heard from a "see hing" that in 1990 or 1991, there're still around 140A's. then it all went downhill from there since 1992

as for AL results, not sure lu
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Y0z2
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:25:06 09/05/04 Sun
我覺得成績低落的主因在學生

你都識講
早年 F.5 他們上堂 鋤Ｄｅｅ．打機．咩都有．
係咁0既情況下係教唔到書0既
但係成績更好
係教唔到書0既情況下成績更好
所以教師堂上教書係點,同成績係冇關係(你唔係想話成反比呀??)

點樣考試增加難度?
邊一個Form,邊一個subject要增加難度?
難度0既標準點定?
跟據SU一post都知Form6好多人要re-exam -> 考試唔合格
咁樣叫做「考試題部份過份容易.令高分的人錯覺自己好強」??

=====================================================
我覺得讀書係要靠自己,唔可以靠人
最好唔駛我返學,唔駛交功課
將測驗同考試時間一早話比我知or放上網,我到時會出現架啦!! :P
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 11:57:53 09/05/04 Sun
>點樣考試增加難度?
>邊一個Form,邊一個subject要增加難度?
>難度0既標準點定?
>跟據SU一post都知Form6好多人要re-exam -> 考試唔合格
>咁樣叫做「考試題部份過份容易.令高分的人錯覺自己好強」??
>
>=====================================================
Form6好多人要re-exam -> 考試唔合格
90 人中當然有能力不足的人
你即管問問師兄做近年的 Maths.Account.Econ.

睇下佢地幾多分 lo.
邊一個Form,邊一個subject要增加難度相信不是學生決定吧.
係整體教學的改變.教多少少更難的野.出ge paper更難.
咁先有進步.
唔係好多人以為 maths 有 100分.出到去就 A.
80分就有 B...


早年 F.5 他們上堂 鋤Ｄｅｅ．打機．咩都有．
係咁0既情況下係教唔到書0既
但係成績更好
係教唔到書0既情況下成績更好
所以教師堂上教書係點,同成績係冇關係(你唔係想話成反比呀??)


不是反比.係這一兩年學生比以前乖.
更成績更差.這是什麼意思???


你覺得讀書係要靠自己.咁你可以番夜校ga.
自修中 6,中 7
以後大大聲話我係靠自己 有 5 A ga.
你敢講靠自己概.你自己做出黎俾人睇 lo~

仲有我講左近來 ce/ al 班有幾十..
我相信唔會100%都係上堂令人
教唔到書吧?

相信總有自少幾班係上堂認真吧?

但愚不見邊年邊班有成績凸出之處.
這反映他們係廢?
不如話濟記係 Band 2 la..

仲有有人話品行重要.
係重要ga.

但你睇下你高考有 4A.但平時品行普通.
or 你高考4E 平時好乖係學校.conduct A

你睇聯招睇邊樣..睇下收邊個.

聯招基本上只睇你A-level ,CE 成績ga.
你估 Compare 你地 ge conduct ar.?
笑話.

如果大家維護你地所謂的好老師.相信再過幾年濟記出黎的學生入大學 概機會可能近於0 .

到時學校,老師,你地咪又將責任話係學生懶,學生上堂吵.
學生廢 lo.

係老師希望學生CE 可以考 100%中文合格.maths or eng 合格

點解我地學生唔可以要求佢地教得更好.
我非常專重教得好.盡力的老師.
但可惜只係少數!少得很.

你又知唔知點解濟記近年AL 考中國文化中實用文合格%咁低.
就正正因為濟記教中文老師一向只重課文.
近年往往在 CE,Al 課程重於教果 d 課文.文化.
而操實用文的機會少之有少.
一年做10份都唔夠.~

你話學生有責.
我敢講去年某班做完作文.
係兩個月後先俾番學生.

咁又係咪學生責任.
洗唔洗自己作.自己改.
或者學你講唔好番學.自修lo
不過可能你勁概.你做尖子.自己仲勁過呀 sir.
但濟記99% 唔係你咁勁 lo.想講~

而去年 F.6 某關 Sir.教英文.全堂坐係度.
f.7 某 Sir 教 out syll 野.
咁又係邊個概責任??

你估F.6-7 的人唔緊張成績嗎?
你估佢地上堂會好吵嗎?
[> [> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
@.@
[ Edit | View ]
Date Posted: 12:34:00 09/05/04 Sun
>>點樣考試增加難度?
>>邊一個Form,邊一個subject要增加難度?
>>難度0既標準點定?
>>跟據SU一post都知Form6好多人要re-exam -> 考試唔合格
>>咁樣叫做「考試題部份過份容易.令高分的人錯覺自己好強」?
>?
>>
>>=====================================================
>Form6好多人要re-exam -> 考試唔合格
>90 人中當然有能力不足的人
>你即管問問師兄做近年的 Maths.Account.Econ.
>
>睇下佢地幾多分 lo.
>邊一個Form,邊一個subject要增加難度相信不是學生決定吧.
>係整體教學的改變.教多少少更難的野.出ge paper更難.
>咁先有進步.
>唔係好多人以為 maths 有 100分.出到去就 A.
>80分就有 B...
>
>
>早年 F.5 他們上堂 鋤Ｄｅｅ．打機．咩都有．
>係咁0既情況下係教唔到書0既
>但係成績更好
>係教唔到書0既情況下成績更好
>所以教師堂上教書係點,同成績係冇關係(你唔係想話成反比呀?
>?)
>
>
>不是反比.係這一兩年學生比以前乖.
>更成績更差.這是什麼意思???
>
>
>你覺得讀書係要靠自己.咁你可以番夜校ga.
>自修中 6,中 7
>以後大大聲話我係靠自己 有 5 A ga.
>你敢講靠自己概.你自己做出黎俾人睇 lo~
>
>仲有我講左近來 ce/ al 班有幾十..
>我相信唔會100%都係上堂令人
>教唔到書吧?
>
>相信總有自少幾班係上堂認真吧?
>
>但愚不見邊年邊班有成績凸出之處.
>這反映他們係廢?
>不如話濟記係 Band 2 la..
>
>仲有有人話品行重要.
>係重要ga.
>
>但你睇下你高考有 4A.但平時品行普通.
>or 你高考4E 平時好乖係學校.conduct A
>
>你睇聯招睇邊樣..睇下收邊個.
>
>聯招基本上只睇你A-level ,CE 成績ga.
>你估 Compare 你地 ge conduct ar.?
>笑話.
>
>如果大家維護你地所謂的好老師.相信再過幾年濟記出黎的學生
>入大學 概機會可能近於0 .
>
>到時學校,老師,你地咪又將責任話係學生懶,學生上堂吵.
>學生廢 lo.
>
>係老師希望學生CE 可以考 100%中文合格.maths or eng 合格
>
>點解我地學生唔可以要求佢地教得更好.
>我非常專重教得好.盡力的老師.
>但可惜只係少數!少得很.
>
>你又知唔知點解濟記近年AL 考中國文化中實用文合格%咁低.
>就正正因為濟記教中文老師一向只重課文.
>近年往往在 CE,Al 課程重於教果 d 課文.文化.
>而操實用文的機會少之有少.
>一年做10份都唔夠.~
>
>你話學生有責.
>我敢講去年某班做完作文.
>係兩個月後先俾番學生.
>
>咁又係咪學生責任.
>洗唔洗自己作.自己改.
>或者學你講唔好番學.自修lo
>不過可能你勁概.你做尖子.自己仲勁過呀 sir.
>但濟記99% 唔係你咁勁 lo.想講~
>
>而去年 F.6 某關 Sir.教英文.全堂坐係度.
>f.7 某 Sir 教 out syll 野.
>咁又係邊個概責任??
>
>你估F.6-7 的人唔緊張成績嗎?
>你估佢地上堂會好吵嗎?
個人認為BA有點兒縱容呢d老師~往往因為老師係學生既師長就好難去責被佢地~尤其是係果d資歷高既老師~通常會被校方視為顧問級,長老級~就更加唔駛指意郁到佢地啦~所以倒頭來學生成績差都係歸咎於學生自己唔努力~我承認~學生既個人努力係漸六成,老師漸四成~但係事實証明濟記而家有唔少老師都係濫竽充數~可能咁講嚴重左d~但係大家有眼睇~有d老師黎學生既目的係乜野?堂堂一入課室唔理咩都好就鬧~問問題唔識又鬧(課書係未教既)~成日話學生阻住自己教學進度~永遠唔會諗下係自己無理取鬧~我唔敢話自己係一個乖學生~而且事實我亦都唔係咩乖學生~但係我問一d平時留心聽書既同學佢地都話唔知佢講乜~
同埋當有教育暑官員黎學校視察時~老師往往會裝成一個同學生好融洽既樣子~上堂時亦「倒行逆施」,竟然正常番渦~哈哈~情況都幾好笑~校方成日叫我地做一個好印象俾街外人睇~但係而家已經變成「造」一個好印象~而唔係「做」一個好印象lu~
[> [> Subject: Re: 回應各認為批評者是「一竹篙打一船人」的同學


Author:
舊生甲
[ Edit | View ]
Date Posted: 13:33:11 09/05/04 Sun
如果說學生頑劣是成績差的主因

那請你們告訴我
為何濟記的學生會特別差勁?

其他學校的收生不是一樣嗎?

別人畢業後有增值
為何偏偏濟記卻成何減值學校的一份子?


為何硬是要把害群之馬
置在盡責老師的保護傘下?
硬是要說批評者是「一竹篙打一船人」
我們明明只是說部份!

難道我說某棟建築物有些柱子是壞的
那就表示我否定了其他堅實的柱子嗎?
請不要斷章取義


現在
學生每年都像抽獎一樣
看看被誰教
發現要被某些老師教
只好嘆句無奈

以我個人為例
我被好老師教半年
所學的比被害群之馬們教幾年的總和要多?

好像在miss maggie li教我英文之前
我跟本不知道怎麼樣學英文!!
甚至連一句基本句子都寫不出來!
我每堂都很留心
但之前幾年實在是浪費時間和心力
要不是有她
英文程度極低的我
根本沒可能在ce和al英文有d
d雖然不是好成績
但至少我是因她才有進步


如果每年都抽不中被好老師教
就請原諒我說句pk


學生不是沒有責任
但在此之前
請先撫心自問在他們還是一張白紙時
老師有沒有好好教導過他們!

一有人批評老師
就立即機械式地說學生也要負責任
那很令人懷疑是要逃避責任
[> Subject: Re: 50笚爛 衄蜄疑c蛅


Author:
黯汜
[ Edit | View ]
Date Posted: 13:57:16 09/05/04 Sun
扂庲傖埣埣船暫む笢珨埻秪, S窒爺橾諒r祥藙醙, 厘厘硐go through珨棒掝掛奻腔, 衱綺謹肴撮б腔笭猁俶, 庲朣昅蠷舠M酘, む癓憩SW汜赻撩詻菽. 蝜珨橾淩S砑W苺肮W汜疑, 睅俓硐翌翌賸岈憩呾, 奧S專講W汜{疑傖, 衄d橾傖桽J, 睍昅, W汜酕犤asspaper, 憩褫眕{疑傖, ce貕撳褫眕綎嘎, al鍇袧, 莮腕al暫, 飲S儕荎囹R, 蝜橾庲樼埮瑤旻, W汜△蹺簅籀刐憩SW汜, 蹓砑楊S嶒毆, 扂眭耋衄dW汜疑с薯, 筍蜁眭c賤堤善扒漿藭犺ight, S秪W汜梪挍蜁善蕉暫猁⑴, 眕敼傖, ▃珧唸趼綎憩腕. 蹌芧S侚腕la(蚧むSal), 扂佽厤W苺衄肮W汜煦昴passpaper, 肮W汜煦昴c賤豱{詢煦, c賤豱襋{腴煦, 筍扂憩蜁橾衄鍉闤o, S痤寔X腕W汜衄骳泳r, 隅S橾赻撩, 珨麼S痤尌埮熄漿篱室撜鼠嶱蕉暫猁⑴.

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[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
M仔
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:06:19 09/05/04 Sun
濟記師資真係.......非常差....(當然都有幾個好老師)
今年我讀f4ge理科班，d老師真係.....
唉......中文(李麗英老師)，英文(馮sir)，數學(周啟全老師)，phy(沙魚)，chem(yee sir)，bio(叮噹............)，聖經(何定老師)
英文，數學，phy呢幾個都係識教書ge人，其他就好差勁....
全校ge好老師真係一對手都數得埋，學校要我地點著校服，不如叫d冗員點教書好過啦!!!我覺得ba真係好唔正視呢個問題!

ps. 我地大部份人著校服都唔係差，點解要我地束曬d衫入"富"度?
突出少少衫都唔係爛仔掛??
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
學生
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:54:15 09/05/04 Sun
大頭黃教 account 係唔錯的
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
sakura
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:55:05 09/09/04 Thu
你o的評審標準都幾令人耳目一新個bor
肥佬余都唔掂??
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
W汜
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:19:53 09/05/04 Sun
湮螹SS蜁S滖俴硐諒acc珂祫犣uality弗蛂赻撩俖?
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
陳
[ Edit | View ]
Date Posted: 21:44:34 09/08/04 Wed
我認為品行比成績重要

一個無大作為卻奉公守法的人比高材生卻是社會敗類好
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Y0z2
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:35:50 09/09/04 Thu
>我認為品行比成績重要
>
>一個無大作為卻奉公守法的人比高材生卻是社會敗類好

用「一個無大作為卻奉公守法的人」同「高材生卻是社會敗類」
睇唔出「品行比成績重要」喎
[> [> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
舊生甲
[ Edit | View ]
Date Posted: 13:08:05 09/09/04 Thu
一個成功的學生
品行是基本
成績是進一步的發展

加強學生成績並與品行培養
兩者之間並無衝突也沒有因果、取捨等的直接關係

而現在討論的是老師失責的問題
與品行無關
加上如果上樑不正...做事敷衍
那學生也不會認真
教學敷衍的老師
也不見得會加強學生的德育
[> [> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
舊生乙
[ Edit | View ]
Date Posted: 15:41:57 09/09/04 Thu
>我認為品行比成績重要
>
>一個無大作為卻奉公守法的人比高材生卻是社會敗類好

但問題係一個成績好的學生不等於他是社會敗類,一個成績差的學生不等於他會奉公守法, 兩樣東西應該分開處理

>加上如果上樑不正...做事敷衍
>那學生也不會認真
>教學敷衍的老師
>也不見得會加強學生的德育

絕對認同, 要知道老師是學生的榜樣.
[> Subject: Re: 50周年 有咩好慶祝


Author:
Eric
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:47:20 09/09/04 Thu
我係今年會考差一分入唔返sfxc,要去左第間學校升中六
不過睇返人地間學校上堂,都真係好過我之前係sfxc上堂啵
我而家果間野係band3架,但係睇返佢地d學生,同sfxc果d真係冇乜分別喎,我什至覺得上堂既風氣仲好過我先前果班中五
至於老師方面...sfxc入面有d都真係好差既...不過如果d同學上堂嘈到鬼咁,老師幾好都冇用啦

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