VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, [2], 3, 4 ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 06:01:40 11/02/04 Tue
Author: Micheline Marra de Lima
Subject: Re: Target language use on target.
In reply to: Rosalva de Freitas Oliveira 's message, "Target language use on target." on 02:29:37 11/02/04 Tue

Cara Rosalva,

Não trabalho em escola pública, e nunca tive essa experiência. Mas, já trabalhei em colégio de rede particular e curso de idiomas.
Mas, mesmo assim, vou lhe dar meu relato, se não se importar.
O primeiro principio - “The teacher must speak to her learners in the target language, but in such a way that they can understand her.”
Este é essencial. A L2 deve ser utilizada nas aulas, desde iniciantes, porém com o uso da L1, de certa forma, ainda. Como já discutimos antes sobre o uso da L1 nas aulas. O aluno deve se sentir capaz de entender para que nasça a motivação para o estudo e aprendizagem. Se ele se sente 'overwhelmed' pela linguagem usada pelo professor, consequentemente ele não desenvolverá sua autonomia de forma desejada. Por isso é tão importante ter um excelente body language, eye contact para passar segurança a ele. E, com certeza, usar o maximo de latinismos.

(2) “In all forms of classroom interaction the learners must use the target language to the full extent of their present capacity.”
Este tambem deve ser muito considerado. A exposicao à L2 deve ser estimulada, o aprendiz deve ler livros, fazer uso de dicionario, ver filmes, estudar estrutura e vocabulario, usar internet, chats, etc.. mas, sempre em mente que há um limite para cada individuo. Ninguem aprende no mesmo 'pace' do outro. Mas, como citado na teoria, dentro de sua CAPACIDADE, o maximo deve ser explorado pelo professor e aprendiz.

(3) “>... use of the target language to talk (and write)
about the learning process as well as the target
>language and its formal properties”.

Não acredito que esta capacidade linguistica de avaliar, planejar seja disponivel apenas na lingua mãe. Obviamente, quando o aluno atinge um nivel mais elevado, isso se torna mais facil. A Professora Vera até mesmo citou, esta semana, que em suas pesquisas, é mostrado que o aluno começa a perceber seus proprios erros e se auto-corrigir, não exclusivamente em niveis avançados.

Mas, saber regras estruturais, gramáticas, ou seja, a parte formal da lingua é importante, sim, para o desenvolvimento da aprendizagem e para a autonomia do aprendiz.

Você discorda?

Micheline

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

  • Re: Target language use on target. -- Marcus Araújo, 16:48:38 11/02/04 Tue
  • Re: Target language use on target. -- José Euríalo, 09:48:56 11/07/04 Sun
    [ Contact Forum Admin ]

    Forum timezone: GMT-8
    VF Version: 3.00b, ConfDB:
    Before posting please read our privacy policy.
    VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
    Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.