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Date Posted: 05:06:08 11/03/04 Wed
Author: Ana Laura dos Santos Marques
Subject: Re: How explicit is " explicit"?
In reply to: Mônica 's message, "How explicit is " explicit"?" on 10:18:16 11/01/04 Mon

Colegas,

Concordo com a idéia de que a explicitação de objetivos, propósitos, e cada passo no processo de ensino e aprendizagem devem estar transparentes aos alunos se esse é o interesse deles. Quando penso em “learning training” (nos termos de Ellis e Sinclair, 1989:2) parece que a explicitação dos autores de materiais didáticos e dos professores quanto ao treinamento de habilidades é necessária e deve se fazer presente nas atividades de sala de aula. Fico na dúvida sobre a intensidade desse treinamento e explicitação em outras situações. Por exemplo, o professor ao explicitar todos os procedimentos em sala de aula, solicitar os alunos que também sigam as perguntas que Little et alii (2002)apresentam, pode deixar a situação muito chata. Talvez se a explicitação acontecer durante pouco tempo e paralela às descobertas dos próprios alunos do que significa fazer tal coisa, para que serve uma atividade, sem a recorrer à verbalização sempre, pode ajudar o espaço de aprendizagem ser mais leve... Parece que estou ficando em cima do muro, mas na verdade acredito que há um meio termo nessa história. Muitas vezes a surpresa, as atividades lúdicas que realizamos não requerem mais que uma breve explanação do que deve ser feito. Os comentários que as seguem podem ser “objetivos”, permitindo as descobertas dos alunos quanto às estratégias que foram “treinadas” implicitamente. Concordo também com a Daniela quando afirmou que se “colocar no lugar do aluno” pode funcionar muito bem. Além disso, como em Sinclair (1996:151), seria bom que a gente pensasse “the techniques and processes involved in learning training require teachers who are capable, motivated and informed”. Eu acrescento que ele também deve ser realista: encontrar materiais específicos para sua turma publicados, não é possível. Adaptar os que existem, é uma parte importantíssima de nosso trabalho.

Ana Laura

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