| Subject: Barreto fala, fala, fala, fala, mas é um ignorante! |
Author:
João Carlos o 1º
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Date Posted: 22/03/05 0:30:23
In reply to:
António Barreto
's message, "Sete Pecados Capitais" on 21/03/05 8:47:06
ele disse:**********************************************************
>DINHEIRO. A crença nesta falácia maior: mais dinheiro
>traz mais educação. Após três décadas de crescimento
>constante da despesa pública e privada com a educação,
>os resultados são confrangedores. Apesar de todos os
>ardis administrativos ensaiados, as taxas de insucesso
>e de abandono continuam altíssimas. Comparados com os
>de outros países, os resultados escolares são
>desoladores. A preparação técnica e cultural dos
>estudantes que terminam o secundário é insuficiente.
>Deve ser o sector da vida portuguesa onde mais se
>desperdiça e pior se gasta.
eu
digo:**********************************************************A falácia é fazer passar a ideia de que,de facto tem havido mais dinheiro....nas esolas. Não há! Os orçamentos das escolas do básico e secundário são cada vez menores!!!! Se se gasta mais é a nível central e não ao nível das escolas!
Ele
disse:**********************************************************
>PROFESSORES. A convicção de que para educar mais e
>melhor são precisos mais professores. A tal ponto que
>Portugal pode gabar-se de ter um dos mais baixos
>números de alunos por professor.
Eu digo:***********************************************************
Até pode ser que sim....Mas também é um dos que tem pior apoio familiar à educação dos seus alunos, daí que não seja comparável a situação dada a necessidade de muito maior apoio a nível das escolas!
Ele
disse:***********************************************************
Situação que é agravada pelo facto de existirem milhares de
>professores destacados, requisitados e sem aulas.
>Assiste-se, aliás a um fenómeno curioso: havendo, por
>imperativos demográficos, cada vez menos estudantes,
>há cada vez mais professores. É possível que haja
>muitos milhares de professores a mais.
*Eu
digo**********************************************************
Também é possível que não....Ele não sabe ao certo e eu também não. Portanto, melhor ficar clado para não dizer por dizer!
Ele disse:***********************************************************A recusa, que os professores exprimem com veemência, de ver os pais >participar na gestão da escola ou de deixar as
>autarquias envolverem-se activamente na educação, é
>obra cimeira da sua fortaleza de privilégios.
Eu digo:***********************************************************
O António Barreto não faz a mínima ideia sobre o que tem sido o papel dos "pais " na gestão das escolas!!! Porque, de facto, os pais já participam há vários anos na gestão das escolas!!! Mas...geralmente as Associaçes de Pais das escolas são estruturas com nula representatividade, já que os pais não comparecem às reuniões para eleição dessas estruturas. Depois, preocupam-se fundamentalmente com o facilitismo nos processos de avaliação dos filhos, sendo este aspecto o mais visível das intervenções das associações de Pais nas escolas. São verdadeiros Lobbys de pressão dentro das ecolas e não se assumem como parceiros de gestão. Mas o António Barreto não sabe sequer do que fala!
Ele
disse:***********************************************************
>repúdio pelos gestores profissionais, aceite pelos
>políticos do ministério, é a expressão singela do seu
>poder.
Eu digo:***********************************************************
E onde vai o Antonio Barretp encontrar gestores profissionais para as escolas que se contentem em ganhar um mísero subsídio pela sua actividade? Se não há mais profissionalização da gestão das escolas é porque o estado não está disposto a pagar para isso!!! E lá voltamos ao dinheiro que o António Barreto diz que é demais!O antónio Barreto fará alguma ideia sobre a dificuldade de encontrar mesmo dentro de cada escola alguém que aceite geri-la, nas condições de ausência quase total de autonomia de gestão e face ao ridículo subsídio que é atribuido aos membros do orgão de gestão executiva?
Ele disse:***********************************************************
>CENTRALIZAÇÃO. A arrogância burocrática e estatal,
>acompanhada pela estratégia dos sindicatos de
>professores, faz com que o Ministério da Educação (e
>do Ensino Superior) tenha o desplante de querer
>administrar, a partir de Lisboa, 12.000 escolas, mais
>de 200.000 professores e mais de milhão e meio de
>alunos.
Eu
digo:**********************************************************
Pois é....mas curiosamente, mesmo assim, saiba o António Barreto que conseguir das câmaras resolução concreta para os problemas das escolas consegue ainda ser mais difícil do que consegui-lo junto das estruturas centrais do ministério!!!
Ele
disse:***********************************************************A desumanização das escolas não podia ser
>melhor servida.
Eu
digo:***********************************************************
Desumanização? Mas António Barreto sabe por acaso do que está a falar???? Desumanização traduzida concretamente em quê????
Ele
disse:***********************************************************A ineficiência é outro produto deste
>dogma. Como se vê com o concurso anual de colocação de
>professores. Da centralização, resulta ainda a
>uniformização, erro maior.
Eu digo:***********************************************************Asneira teórica! Uma coisa não tem nada a ver com a outra!!!
Ele disse:***********************************************************
>MODAS. A adesão entusiasta a todas as modas que,
>sucessivamente, se vão criando para a pedagogia, a
>organização curricular, a gestão escolar, a avaliação
>e a elaboração de programas. Aquilo a que se chama em
>Portugal o "facilitismo" é a coroa de glória destas
>modas: estudar deve ser um prazer; nunca se deve
>chumbar; os exames são fonte de "stress"; os
>professores e os estudantes são iguais em
>responsabilidades, direitos e deveres; os "saberes" e
>as "competências" são mais importantes do que os
>conhecimentos e o treino; a cultura geral e os
>clássicos, numa palavra, a educação "livresca", são
>privilégios das classes favorecidas. São disparates
>feitos políticas.
*Eu
digo:**********************************************************O António Barreto é muito atrevido. Como aliás o é sempre a ignorância! Para ele, a pedagogia é uma treta, os pedagogos são idiotas. Ele é que sabe!
Sem comentários.
É o discurso dum analfabeto em temas educativos.
Ele disse:***********************************************************
>
>SISTEMA FECHADO. O sistema educativo e as escolas
>estão organizados de modo a proteger as instituições
>da sociedade. Isto é, a evitar o controlo social, a
>interferência dos pais, o interesse das empresas, o
>empenho dos profissionais e suas organizações e a
>responsabilidade das autarquias. Assim, ninguém presta
>contas a ninguém. Ninguém é responsável perante
>ninguém. Ou antes, os professores são responsáveis
>diante deles próprios. O quartel-general deste sistema
>reside no ministério, onde "especialistas",
>burocratas, professores destacados e delegados
>sindicais governam de facto.
Eu
difo:***********************************************************O António Barreto ignora as dificuldades que as escolas encontram para conseguirem que as "forças vivas "locais participoem nem que seja uma vez por ano nas Assembleias de Escola. Até a participação das Câmaras custa a conseguir. ´Portanto o sistema fecha-se. Pois fecha, porque não é valorizado socialmente. As instituições sociais, empresas e até mesmo as camaras e Juntas de Freguesia pura e simplemente se esquecem que as escolas existem, mesmo quando as escolas lhes batem à porta. Mas o António Barreto fala por falar, fala sem conhecimento de causa!
Ele
disse:************************************************************>
>INSTABILIDADE. Perante a indiferença das autarquias e
>o silêncio dos pais, a aceitação, pelo ministério, da
>instabilidade docente nas escolas é uma das principais
>causas do desastre pedagógico e educativo em que
>vivemos.
Eu
digo:***********************************************************
O António acredita nos jornais.... É que, na verdade a dita instabilidade é pontual (a não ser este ano graças ao desastre do governo Santana Lopes) mas isso foi um caso excepcional.
***********************************************************
Ele
disse:
>
>A GESTÃO DEMOCRÁTICA. Aquilo a que em Portugal se
>chama gestão democrática é tudo menos democrática. A
>ser alguma coisa, é demagógica e corporativa. Mas
>desconfia-se que também não seja bem gestão. Será
>qualquer coisa como autogestão docente, com o apoio do
>ministério e dos sindicatos, o que equivale a dizer em
>circuito fechado. A recusa, feita em nome da
>democracia, do "director de escola", é o mais
>pernicioso dogma da demagogia educativa reinante. A
>gestão democrática das escolas é o princípio fundador
>da irresponsabilidade dos professores perante a
>comunidade.
***********************************************************eu
digo:
Ora isto é bem curioso. Porque, se temos boa memória, antes da gestão democrática existiam os reitores e não consta que o funcionamento das escolas fosse melhor do que é hoje. Bem antes pelo contrário.
E aqui está a verdadeira motivação deste artigo do Barreto: contribuir para a destruição de mais uma forma de funcionamento democrático. Barreto, na verdade, não se dá bem com a democracia.
Ele
disse:***********************************************************
>A estes sérios vícios, dever-se-á acrescentar a
>demagogia, usada por quase todos os protagonistas.
eu
digo:***********************************************************
O maior vício diria eu que é o de qualquer pessoa achar que está em condições de emitir pareceres "doutorais" sobre assuntos relativamente aos quais é completamente ignorante. Antónnio Barreto não sabe nada sobre educação. Não sabe sequer como funcionam as escolas. Não sabe que actualmente os Pais participam de facto nos orgãos de gestão. Não percebe nada de pedagogia.
Mas.... opina, opina, opina, como se de um especialista se tratasse!!! O problema principal da educação, é, talvez, o de permanentemente pseudo-políticos-especialistas ditarem normas para o sistema, sem saberem nada sobre ele, contribuindo assim para a sua progressiva entropia.
Para dizer asneiras....vale mais ficar calado!
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