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Date Posted: 10:50:45 04/14/09 Tue
Author: ADRIANE TEIXEIRA
Subject: Resumo do texto de PAJARES

Resumo do texto: PAJARES, Frank – Teacher´s Beliefs and Educational Research: Cleaning up a Messy Construct
Adriane Teixeira

Pajares inicia seu artigo ressaltando a importância das pesquisas embasadas nas crenças de professores e como as crenças influenciam o comportamento deles em sala de aula. O autor apresenta vários conceitos em relação ao construto crenças, compara o termo com conhecimento e foca na dificuldade encontrada pelos pesquisadores (estudiosos) em adotar uma definição específica para o termo crenças.
Alguns pesquisadores consideram os dois termos sinônimos. Para Lewis (1990), a origem de todo conhecimento está enraizado nas crenças. Outros, porém, afirmam que as crenças influenciam mais o comportamento humano do que o conhecimento (Ernest, 1989; Nespor, 1987). Clandinin e Connelly (1987) sugeriram que muitos dos construtos usados eram apenas métodos distintos de se dizer a mesma coisa. Assim, nota-se que na opinião de muitos estudiosos, o conhecimento é aquilo que o indivíduo vai construíndo ao longo da vida, através da observação, imitação e tentativas sendo passível de mudanças. Já a crença, é ligada ao valor afetivo e à percepção de mundo. Pajares destaca o conceito de Nespor (1987) que acentua esse componente afetivo e avaliativo da crença. O autor defende a idéia dos estudos voltados para os professores em formação, sugere instrumentos de pesquisas como narrativas, autobiografias e metáforas e ainda sugere a inclusão que o estudo das crenças de professores entre na grade curricular dos cursos de graduação. Para tanto, Pajares reafirma a importância das crenças no ensino e na pesquisa em educação e a necessidade de se chegar a um conceito comum sobre o construto crenças para o desenvolvimento de futuras pesquisas.

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