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Subject: Re: Seminário Tandem Learning Author: Junia Braga [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 18:20:53 01/20/03 Mon In reply to: Lívia Fortes 's message, "Re: Seminário Tandem Learning" on 11:19:55 01/20/03 Mon Ainda não consigo visualizar o >processo, mesmo tendo compreendido os objetivos e os >princípios subjacentes à metodologia. Lívia, Estarei enviando para nosso seminário algumas interaçoes do programa de Tandem em que participei recentemente para que todos possam melhor visualizar como a Tandem Learning pode funcionar. Pelo que >entendi, é possível trabalhar em “tandem” através de >diversos meios que não são unicamente escritos, mas me >parece que a forma escrita é mais viável e accessível >nos dias de hoje com o advento da Internet. Sim, a aprendizagem em Tandem pode ser feita presencial ou on-line. Quando presencial, ela pode incluir a fala e a compreensão oral.A dificuldade de Tandem presencial é encontrar pares afins que estejam querendo aprender a lingua um do outro e estejam no mesmo lugar.É mais difícil de organizar um programa assim. Também >fica claro no texto que a aprendizagem via “tandem” >não deve ser o único meio usado no processo, mas que >ela deve complementar um programa de ensino. A aprendizagem em Tandem não tem como objetivo substituir um outro tipo de aprendizagem como por exemplo um curso de inglês mas um aprendiz de lingua pode optar somente por ela. Acho que nesse caso o aprendiz o nível de proficiência do aprendiz o permitirá tirar menor ou maior proveito nesse tipo de aprendizagem. >. Uma vez que a escrita é >exercitada, a leitura também é, e de maneira geral >acredito que a aprendizagem ou melhor, a interação em >regime “tandem” tem muito a oferecer a professores e a >aprendizes. Compartilho de sua opinião de que´o regime de Tandem promove a produçao da escrita e leitura de maneira bastante motivadora. A seus comentários e contribuiçoes são essenciais para nossas discussãoes. Abraços, Junia > > [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]