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Subject: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
Date Posted: 00:50:30 09/13/04 Mon
 我自己覺得唔似lo, 公開試成績日漸衰弱, 尤其係文科...今年only 9分1班人升到大學degree, 咁搞法真係唔掂, 遲早濟記變band 2...

學生入黎果陣就係band 1學生, 讀完7年出番去就降晒level, 學校應該是幫助學生進步, 而唔係令佢地退步
[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
9600
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:57:50 09/13/04 Mon
濟記晨早已經唔係BAND 1 啦!
公開試成績每況越下,自4-5年前開始已經係咁.
我都唔知BA佢係唔係越老越胡途!
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
9600
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:59:19 09/13/04 Mon
>濟記晨早已經唔係BAND 1 啦!
>公開試成績每況越下,自4-5年前開始已經係咁.
>我都唔知BA佢係唔係越老越胡途!
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
9600
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:00:32 09/13/04 Mon
>濟記晨早已經唔係BAND 1 啦!
>公開試成績每況越下,自4-5年前開始已經係咁.
>我都唔知BA佢係唔係越老越胡途!
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:01:22 09/13/04 Mon
>濟記晨早已經唔係BAND 1 啦!
>公開試成績每況越下,自4-5年前開始已經係咁.
>我都唔知BA佢係唔係越老越胡途!

咁你又唔好咁話佢, 佢都係太過仁慈ja, 不過套用番之前有人講過的一句說話-------對老師仁慈=對學生殘忍, BA呢d叫好心做壞事
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:24:40 09/13/04 Mon
我覺得banding並不是最重要的
最重要的反而是學校教出了些甚麼學生

先暫不說成績
因為始終是一日之長短
但是學校近年來的新生
德行表現也是日走下坡的
這令人更擔心
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
~.~
[ Edit | View ]
Date Posted: 07:49:07 09/13/04 Mon
>>濟記晨早已經唔係BAND 1 啦!
>>公開試成績每況越下,自4-5年前開始已經係咁.
>>我都唔知BA佢係唔係越老越胡途!
>
>咁你又唔好咁話佢, 佢都係太過仁慈ja,
>不過套用番之前有人講過的一句說話-------對老師仁慈=對學?>芫搷? BA呢d叫好心做壞事
但學校有d瘀血不得不除
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
pdm
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:23:10 09/13/04 Mon
Let me say something :
你想學，no matter how bad,　你也會ok
why all of you think about the past,
future is the thing you can contral.

與其說是別人讓你痛苦, 不如說自己的修養不夠.
(佛心慧語)
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
Al
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:37:05 09/13/04 Mon
>Let me say something :
>你想學，no matter how bad,　你也會ok
>why all of you think about the past,
>future is the thing you can contral.
>
>與其說是別人讓你痛苦, 不如說自己的修養不夠.
>(佛心慧語)
我不懂佛理,不知你有沒有曲解此語
但是肯定不同意閣下"你也會ok"的概念
責任不在於個別身上,老師學生也有問題,況且以你此論,交學費來學校讀書來作什麼?
我以在學的身份來說,未來當然要靠自己努力爭取,但不等於不要回望過去,不找出題的原因並嘗試解決,做事也只會事倍功半
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
f.4
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:41:27 09/13/04 Mon
d老師都有問題啦,ba竟然搵黃震宇教f.4 maths同a maths..佢又唔識教書,唔好害我地d會考班啦...佢教f.1-2咪算囉
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
4C
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:57:49 09/13/04 Mon
>d老師都有問題啦,ba竟然搵黃震宇教f.4 maths同a
>maths..佢又唔識教書,唔好害我地d會考班啦...佢教f.1-2咪算
>囉
I agree this !
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
4C正到趴係度....XD!
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:36:05 09/15/04 Wed
C:Chin: LK ; Eng:HYM ; Math: WYC
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
?
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:30:34 09/15/04 Wed
>C:Chin: LK ; Eng:HYM ; Math: WYC
Math: WCY? or WYC?
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
4C正到趴係度....XD!
[ Edit | View ]
Date Posted: 22:50:17 09/15/04 Wed
>>C:Chin: LK ; Eng:HYM ; Math: WYC
>Math: WCY? or WYC?
WCY....
typing error....
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
7
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:22:16 09/15/04 Wed
>學生入黎果陣就係band 1學生, 讀完7年出番去就降晒level,

5改3左好耐啦，以前收開band 1同小小band 2，e家又係band 1 , 2，不過e家既2就係以前既band 3~4
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
alcvn
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:12:55 09/15/04 Wed
C:Chin: LK ; Eng:HYM 都幾好, 教得唔錯, 又有心教
WCY就唔知la
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
舊生１５號
[ Edit | View ]
Date Posted: 14:40:40 09/17/04 Fri
>C:Chin: LK ; Eng:HYM 都幾好, 教得唔錯, 又有心教
>WCY就唔知la

何綺雯老師同林琴老師都教得好好！∼
你地ｆ。４Ｃ的同學一定要乖乖地上堂。
唔好辜負佢地的一番心血∼
[> Subject: 間間學校都係咁!邊有得賴


Author:
MAN1986
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:14:54 09/16/04 Thu
老師廢...呢個係一個好大既問題
但呢個唔係only sfxc既問題....
呢個係間間學校都面對既問題....
你認為人地名校d老師個個都好勁..好識教書?(教錯書另作別論)
與到唔好既係正常....與到好好既..就要珍惜
靠自己努力~考好成績~先好鬧老師廢...
[> [> Subject: 打錯字...


Author:
MAN1986
[ Edit | View ]
Date Posted: 01:17:06 09/16/04 Thu
>遇到唔好既係正常....遇到好好既..就要珍惜
[> [> Subject: Re: 間間學校都係咁!邊有得賴


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:49:17 09/16/04 Thu
>老師廢...呢個係一個好大既問題
>但呢個唔係only sfxc既問題....
>呢個係間間學校都面對既問題....
>你認為人地名校d老師個個都好勁..好識教書?(教錯書另作別論
>)
>與到唔好既係正常....與到好好既..就要珍惜
>靠自己努力~考好成績~先好鬧老師廢...

那如果抽中下下籤
是不是走堂去補習社更好?
或許要求那些堂的學費要減為零?
[> [> Subject: Re: 間間學校都係咁!邊有得賴


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:15:01 09/16/04 Thu
>老師廢...呢個係一個好大既問題
>但呢個唔係only sfxc既問題....
>呢個係間間學校都面對既問題....
>你認為人地名校d老師個個都好勁..好識教書?(教錯書另作別論
>)
>與到唔好既係正常....與到好好既..就要珍惜
>靠自己努力~考好成績~先好鬧老師廢...

你話遇到唔好既係正常?, 我相信大部份人都不會同意這個講法吧, 大家都是交同樣學費, 點解有d人就可以遇到好老師, 有d就唔得?, 難道遇到唔好老師果陣只可以嘆句自己不好彩, 然後就什麼也不幹坐係度等死?咁樣只會助長某些教書求求奇奇的老師繼續求奇下去.
你都識講, "老師廢...呢個係一個好大既問題, 但呢個唔係only sfxc既問題....呢個係間間學校都面對既問題...."難道就因為大部份老師都廢, 我地就要認同老師廢呢件事係正常, 唔駛理? 咁樣落去, 香港既教育會變成點, 真係唔敢想像....

你最後果句"靠自己努力~考好成績~先好鬧老師廢..."咁如果盡過努力, 但成績不理想, 咁又可唔可以鬧老師廢, 咁係咩野道理?
[> Subject: 平心而論、不吐不快。


Author:
4B student
[ Edit | View ]
Date Posted: 15:36:40 09/17/04 Fri
瀏覽了這裡很久，積了很多廢話沒說，成今天放假不吐不快，
腦中一片混亂，始終只是廢話，不加以什麼整理了，大概想到什麼就說什麼。


．構成一個失敗的原因

不知道大家怎麼想，但會令一個人失敗，就全都是別人的責任？自己永遠是對的？除了「老師廢、學校差」以外，還有什麼因素導致現在的成績？

大家喜歡比較以前，那我也對號入座吧。


．以前的人是怎樣讀書的？現在的人是怎樣讀書的？

懶得說什麼自己上課不聽書就認定老師廢的過時真理，比較一下以前和現在，在物質生活上的層面，現在的玩意似乎比以前更來得日新月異，「電腦」。

相信大家也認同以前沒這麼多玩意吧，敢問眾人遊戲與學業的時間在一天裡的比例是多少？大家回家以後會繼續下課之前的事宜嗎？問問自己的長輩兒時是怎麼去讀書。

難道大家認為只要每課堂留心過它數十分鐘便能全接受該環節的所有知識？知道什麼是「回家溫習」的真正意思嗎？


．大家喜歡與自己比較，我更喜歡與別人比較。

濟記近年的成績一度滑落對不對？對。但只看自己也未免太短視了。
大家可以上 yahoo 輸入搜尋「公開試成績」，看看其他的學校是怎樣？先不說那些變態的（什麼皇乜乜、聖乜乜之類，）我們與那些「異類」根本無法相比，將注意力集中於與我們能力差不多的學校，看看他們近幾年的成績是怎樣，跌得比我們「妙」的大有校在，而大部份也是有下落的情況，可見成績低落並不只是我們的問題，而是目前香港學校的走勢。


．好了。

什麼也有兩面，就算自己「樣樣做足」，成績還是未如理想，也有兩種情況
１．老師廢，教授能力差。
２．自己差，理解能力低。
自己是哪一類？


廢話完結。我只是平心而論。
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
f.6a
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:34:58 09/20/04 Mon
我完全唔覺!!!我有好多friend 係f.5出左去repeat(個個都唔同學校),以為有女仔好d,但係先發現我地sfxc有幾好,非常想番黎讀,所以唔出過去的人唔會明sfxc是多麼好!
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:02:17 09/20/04 Mon
>我完全唔覺!!!我有好多friend
>係f.5出左去repeat(個個都唔同學校),以為有女仔好d,但係先?>o現我地sfxc有幾好,非常想番黎讀,所以唔出過去的人唔會明sf
>xc是多麼好!

其實我地唔係話sfxc好差, 我相信濟記亦有不少好老師在, 但同時亦有一些教書求奇的老師在, 而我們的言論亦只針對他們, 雖然我都知sfxc比出面好多學校好好多(而我亦冇後悔過入sfxc讀), 但難道我們就不能再進步一些嗎, 只是滿足現狀就夠了?
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:39:31 09/28/04 Tue
這就是所謂的推卸責任?

首先,黃sir是一個很好很好的老師

大家自律的話,學到的真是很多很多

他不重罰大家,為的是他自己嗎?

另外,一個能盡己任的學生,是不會批評老師的.
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:11:09 09/28/04 Tue
>另外,一個能盡己任的學生,是不會批評老師的.

盡了自己責任的學生和批評老師
兩者之間有直接關係嗎?
(若說為老師掩飾錯處也是負責之一....那我就無話可說了)

如果換「批評」為「侮辱」
是否更恰當呢?
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 14:14:50 09/29/04 Wed
>>另外,一個能盡己任的學生,是不會批評老師的.
>
>盡了自己責任的學生和批評老師
>兩者之間有直接關係嗎?
>(若說為老師掩飾錯處也是負責之一....那我就無話可說了)
>
>如果換「批評」為「侮辱」
>是否更恰當呢?
當然有關

學習是自己的,有心去學,又怎會學不到?

而且濟記中總沒有老師是不願去教吧?

就如關老師,我問他的問題,他必能給我一個滿意的答覆

根本問題就是出在學生身上,不是要為老師掩飾

而是沒有指責他們的必要,

自己盡不好責任,又有什麼資格去指責老師??
[> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 15:51:15 09/29/04 Wed
>學習是自己的,有心去學,又怎會學不到?

are u f.4?? 你上到中6就會知道"有心去學, 就會學得到"的概念是不一定的...

>而且濟記中總沒有老師是不願去教吧?
>就如關老師,我問他的問題,他必能給我一個滿意的答覆

我見過有人問老師一條好深既passpaper, 佢唔係好識, 求奇敷衍左算
[> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:03:52 09/29/04 Wed
>>學習是自己的,有心去學,又怎會學不到?
>
>are u f.4?? 你上到中6就會知道"有心去學,
>就會學得到"的概念是不一定的...
>
>>而且濟記中總沒有老師是不願去教吧?
>>就如關老師,我問他的問題,他必能給我一個滿意的答覆
>
>我見過有人問老師一條好深既passpaper, 佢唔係好識,
>求奇敷衍左算

何謂敷衍??

你只是[見過],又何以知道??

會否是你的價值觀異於常人??
[> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:00:15 09/29/04 Wed
對不起, 係因為問問題個人同我講番, 話個阿sir根本解唔到條past paper比佢聽, 根住就話現在很忙, 遲d先解, 跟住冇左件事, 所以我才知道, 希望這個解釋能令你你滿意
[> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:57:36 09/29/04 Wed
>何謂敷衍??
>你只是[見過],又何以知道??
>會否是你的價值觀異於常人??

別人的意見和你的不合時, 就說別人的價值觀異於常人, 那是否太過份或太武斷呢?而且所謂的價值觀根本就是從主觀出發, 如果你說我的價值觀異於常人, 那你又可否說說一個常人的價值觀是怎樣的呢?

你問我"會否是你的價值觀太過異於常人", 我不能回答你, 因為我不知道別人的價值觀如何, 我只是發表自己的意見吧了
[> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
舊生一名
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:28:10 10/02/04 Sat
>are u f.4?? 你上到中6就會知道"有心去學,
>就會學得到"的概念是不一定的...

old student,你有讀U嗎?
如果你讀過就應該知道係大學,你要有心去學,先會學到,professor唔會樣樣講比你聽
[> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:19:48 09/29/04 Wed
>>>另外,一個能盡己任的學生,是不會批評老師的.
>>
>>盡了自己責任的學生和批評老師
>>兩者之間有直接關係嗎?
>>(若說為老師掩飾錯處也是負責之一....那我就無話可說了)
>>
>>如果換「批評」為「侮辱」
>>是否更恰當呢?
>當然有關
>
>學習是自己的,有心去學,又怎會學不到?
>
>而且濟記中總沒有老師是不願去教吧?
>
>就如關老師,我問他的問題,他必能給我一個滿意的答覆
>
>根本問題就是出在學生身上,不是要為老師掩飾
>
>而是沒有指責他們的必要,
>
>自己盡不好責任,又有什麼資格去指責老師??


你沒有回應我的問題
你說只是為何學生沒有資格批評老師

還沒有解釋為何「一個能盡己任的學生,是不會批評老師的.」

沒資格做和不會做是不同的!!
[> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:28:07 09/29/04 Wed
既然沒有資格,又何必要做?
沒有資格,何以能使人接受意見?
[> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:17:11 09/29/04 Wed
>既然沒有資格,又何必要做?
>沒有資格,何以能使人接受意見?

你的說話
令我很懷疑你是教院室瘀血的一員
既可以把教師的責任當無物
又可以把責任完全推在別人身上
跟那些只懂把責任推在老師身上的學生一樣

即使責任只佔１％
那老師也總不可能置身事外吧！

學習沒錯是學生的事
有心學也多數能學到
但是，你有試過目睹學生在課堂上
當眾被Ａ老師質問為何去問同科的Ｂ老師問題
而不問Ａ老師嗎？
你有被教時，教師只是依書直讀，不加解釋的嗎？
又或是在公開試前爭分奪秒的時間
花了極多的時間教不考的東西嗎？
問甚麼樣拿好成績又只會說溫習多點
而完全不教答題技巧等．．．．．．

學生有責任學
難道老師就絕對不用負任何教學責任嗎？
至少檢討一下自己的教學模式

學生批評老師教不好
但沒檢討一下自己是否騷擾上課
那才是沒有資格

但當那些老師的所謂教書也只是依書直讀
不教其他東西
那又是負責任的行為？


我不是為懶惰的學生辯護
只是對於把責任完全歸於一方的言論
感到很反感

既然沒有能力,就不要再荼毒學生
沒有資格,何以能使學生接受？
你有聽過一句受大家認同、尊重的老師的批評嗎？
為何批評只集中在某些老師身上？


亂拋垃圾的市民看到街道髒亂
就責備一番
那就是沒有資格
但當他們看到負責市容的政府人員
天天在偷懶、工作馬虎
難道連說一聲不滿都不可以嗎？
[> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:47:14 09/29/04 Wed
你認為濟記的老師都是游手好閒??

依書直說真的不用浪費氣力的嗎??

細心指導教你是人情,他有他教書,大家有大家玩是道理
有些教師是充滿教育熱誠,有些則是一心享受俸祿
你不能一定要他為你做額外之事呀.

教師最低的責任是要完成[教學課程],
他不想說其他事情，也不能強迫他．

難道他不說你喜歡聽的，你就說他是人之患？
那不會太自私了嗎？

最後的那個比喻不太妥當，人民會團結向高官反映，
但濟民卻不會
[> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:15:22 09/29/04 Wed
>你認為濟記的老師都是游手好閒??
>
>依書直說真的不用浪費氣力的嗎??
>
>細心指導教你是人情,他有他教書,大家有大家玩是道理
>有些教師是充滿教育熱誠,有些則是一心享受俸祿
>你不能一定要他為你做額外之事呀.
>
>教師最低的責任是要完成[教學課程],
>他不想說其他事情，也不能強迫他．
>
>難道他不說你喜歡聽的，你就說他是人之患？
>那不會太自私了嗎？
>
>最後的那個比喻不太妥當，人民會團結向高官反映，
>但濟民卻不會


依書直說你不會嗎?我不會嗎?別人不會嗎?
為何一定要每月用幾萬員請一個人回來依書直書?

教學生是職負
不是人情
老師喜歡學生a
就細心教他，因為人情
那學生b怎麼辦?

有些教師是充滿教育熱誠,有些則是一心享受俸祿
只顧享受俸祿那一小撮人
連基本東西職責都沒做好
同學也只是希望他們至少做到這點

人民會團結向政府爭取利益
因為他們思想成熟、有法律的保障

反觀本校
學生要是甚麼都會就不用進來讀書
反映意見在部份老師眼中
更是大逆不道之事
有那位同學不怕秋後算帳呢?
[> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:31:27 09/29/04 Wed
我就真的不會了.而且身為老師是要出考題的,你會嗎?

學生b就要盡己任去求學呀,世界往往是不公的,你不知道嗎?

>>連基本東西職責都沒做好
[在學期內完成課程]就是老師的基本責任呀.
所以我說[你不能一定要他為你做額外之事呀].

最後,老師是一個思想成熟的人(從閣下的文中斷章取義的),
與學生[算帳]的想法會發生嗎?.
要不,為何班上總是會有一些為難老師的學生?
[> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:20:58 09/29/04 Wed
>你認為濟記的老師都是游手好閒??
>
>依書直說真的不用浪費氣力的嗎??
>
>細心指導教你是人情,他有他教書,大家有大家玩是道理
>有些教師是充滿教育熱誠,有些則是一心享受俸祿
>你不能一定要他為你做額外之事呀.

>教師最低的責任是要完成[教學課程],
>他不想說其他事情，也不能強迫他．
>
>難道他不說你喜歡聽的，你就說他是人之患？
>那不會太自私了嗎？
>
>最後的那個比喻不太妥當，人民會團結向高官反映，
>但濟民卻不會

難道細心教導學生也是"額外的事"嗎? 你咁講, 個個人都盡了自己的最低責任就算, 社會是不會進步的, 加上你所謂的最低責任又是從何而定呢?與其說是完成最低責任, 不如說有沒有責任心吧, 一個有責任心的老師是會不厭其煩的教導學生, 不會只盡了那所謂的"最低責任"就算.
你的言論, 真的讓我懷疑你是老師之一, 希望你不會是老師吧, 否則不只是我, 我想很多濟記學生也會因你的言論和你因循的教學態度而感到失望!
[> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 19:39:44 09/29/04 Wed
>>難道細心教導學生也是"額外的事"嗎?
這就是社會的現實

>>個個人都盡了自己的最低責任就算
可惜的是,人人想法是不同的

>>與其說是完成最低責任, 不如說有沒有責任心吧
當然不可,因為[有]跟[沒有]是很大分別的,你只能說他是不上進

>>個有責任心的老師是會不厭其煩的教導學生
那只他的教學熱誠高而已,因為他自己把界定責任心的標準提得高
但也不能因此去說盡了最低責任老師的不是

>>你的言論, 真的讓我懷疑你是老師之一, 希望你不會是老師吧, 否則不只是我, 我想很多濟記學生也會因你的言論和你因循的教學態度而感到失望!

見仁見智
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
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Date Posted: 22:05:03 09/29/04 Wed
>這就是社會的現實
這只是推卸責任的藉口

>可惜的是,人人想法是不同的
這亦是推卸責任的藉口

>當然不可,因為[有]跟[沒有]是很大分別的,你只能說他是你只能說他是不上進
這更加是推卸責任的藉口

>那只他的教學熱誠高而已,因為他自己把界定責任心的標準提得
>高
>但也不能因此去說盡了最低責任老師的不是

為何不能說老師不是, 只要老師沒有盡責, 被人批評亦冇可口非, 而且你所謂的"最低責任"只是你自己自圓其說吧了, 試想想如果一個警察的最低責任只是巡邏, 而他亦只盡了這最低責任就算, 那香港的治安會變成怎樣

>見仁見智
真係見仁見智
[> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
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Date Posted: 19:56:00 09/29/04 Wed
同學明白教師也是人
有情緒起伏、也有想偷懶的時間
這是人之常情

但是教師，
並不是普通支付薪金的勞工
他們肩付的是社會的未來！！
一個小朋友的一生
由你來改變！！
你想自己的學生青出於藍
還是為禍社會？

面對如此重任
總要盡基本的職責與道義吧
至少，作為一位ｇｕｉｄｅ
也告訴同學正途吧
不要讓人白走冤屈路
說了，同學不聽
走向歪路
但自己盡了責
才可於心無愧

要是一天董建華說
我盡心治港是人情,我有我玩,大家有大家玩是道理
我最低的責任是要坐在辦公室,
想怎樣的無為而治
不想說其他事情，你也不能強迫我
你以為我每日都是游手好閒嗎？
每天坐在辦公室不用浪費氣力的嗎？

那大家會覺得怎麼樣呢？
要是這樣的理論也能成位
人人奉為座右銘
那香港就真是絕望了...
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e
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Date Posted: 20:03:59 09/29/04 Wed
所有職業也有他的神聖,
所以[但是教師，並不是普通支付薪金的勞工]不能認同
而且依書直說教出來的學生是不會為禍社會的吧.

最重要是:教書等於教育嗎??

書本問題和紀律問題是不可以混為一談的,對否?

既是如此，閣下又會否離題？
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
偉
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:27:23 09/29/04 Wed
>所有職業也有他的神聖,
>所以[但是教師，並不是普通支付薪金的勞工]不能認同
>而且依書直說教出來的學生是不會為禍社會的吧.
>
>最重要是:教書等於教育嗎??
>
>書本問題和紀律問題是不可以混為一談的,對否?
>
>既是如此，閣下又會否離題？

連上堂教書都如此馬虎的人
大家能期望他在教育上有所貢獻嗎？
不要說甚麼博雅教育、全人教育、ａｂｃ教育、ｘｙｚ教育
連基本敬業精神都沒有
何以服眾？

加上在下從沒觸及紀律的問題
在下強調的只是當上樑不正時
下梁很難不歪
教師做事如此
培養出一堆堆複製品推出市面
成會另一批冗員
還不是為禍社會？
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 18:19:04 09/30/04 Thu
你已經把〔盡基本責任的老師〕和〔不好的老師〕對號入坐了．

盡了最基本的責任,還叫馬虎?

如學生能盡己責，又何以不能服眾？

加上閣下以學生前途作為大前提，已經涉及了紀律問題吧？

事情未有結論時，請不要過度主觀．
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
Xaverian
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Date Posted: 22:32:37 09/30/04 Thu
>你已經把〔盡基本責任的老師〕和〔不好的老師〕對號入坐了?>D
只盡基本責任的老師並才等於不好的老師

>盡了最基本的責任,還叫馬虎?
的確濟記是有教書馬虎的老師,我們也只是指責他們

>如學生能盡己責，又何以不能服眾？
我承認學生也有不對,但老師不能以此作藉口

>加上閣下以學生前途作為大前提，已經涉及了紀律問題吧？
學生紀律固然重要,老師是他們的模範

>事情未有結論時，請不要過度主觀．
我們只是評論客觀事實
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 10:32:52 10/01/04 Fri
非也,沒有盡了責任的老師才是不好的老師.

所以[盡了基本責任]的老師不等於[馬虎],

沒有盡責的老師才是馬虎.

吾沒有說紀律問題不重要,只是現在談的是教學問題

你所認為的客觀事實不就是主觀嗎??

所謂[世事無絕對],所有事情也能雙看,所以吾沒有說你是錯的,

也沒有說我是對的,只是待事情討論完畢後,才有結果.

閣下現在已經把汝的論點定義為客觀事實,那叫吾怎樣下論?
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
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Date Posted: 15:55:17 10/01/04 Fri
>所以吾沒有說你是錯的,
>
>也沒有說我是對的,只是待事情討論完畢後,才有結果.
>
>閣下現在已經把汝的論點定義為客觀事實,那叫吾怎樣下論?

如果你不認為自己的意見是對的, 我相信你不會發表自己的意見

你要客觀事實, 咁比d你la, 上年only3人入到大學, 有17人冇full cert, 比前一年還要差很多, 我的結論是老師和學生都要負責, 而老師教學方式有問題, 就是他們要負的責任

至於你話人地將你的論點定義為客觀事實, 我見唔到lo, 可能呢個係你主觀認為la, 至於你下唔下到論, 根本唔關人地點睇你既論點事, 所以希望你不要逃避, 正面回應吧
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
[ Edit | View ]
Date Posted: 16:57:44 10/01/04 Fri
吾當然相信吾為正確的,但若是在事情結束前,那是叫作[妄斷]

吾認為那是學生未夠進責而演化成的情況,

我尊重閣下,所以才因應閣下的留言而作出回應,

但閣下則把吾的論點定為客觀事實,那吾是否需要不理會你的言論,

再下論點?

況且,討論還沒結束,閣下就能把吾的論點歸入客觀之列?
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:23:25 10/01/04 Fri
>吾當然相信吾為正確的,但若是在事情結束前,那是叫作[妄斷]
>
>吾認為那是學生未夠進責而演化成的情況,
>
>我尊重閣下,所以才因應閣下的留言而作出回應,
>
>但閣下則把吾的論點定為客觀事實,那吾是否需要不理會你的言
>論,
>
>再下論點?
>
>況且,討論還沒結束,閣下就能把吾的論點歸入客觀之列?

首先我要回應的, 我不是Xaverian, 所以我不是把你的論點定為客觀事實那位人兄.

你認為你的論點正確, 但又說自己是[妄斷], 你不是自打咀巴嗎? 然而, 我本人並不覺得Xaverian認為你的論點是客觀事實, 因為如果他認為你的論點是客觀事實, 那不是=他認同了你嗎? 但從Xaverian的post來看, 他並不認同你 那你又如何說他把你的論點當成客觀事實呢? 這又是一矛盾之處. 然而, Xaverian所說的"評論客觀事實", 相信不是指你的論點吧, 而是針對他自己的評論來說, 我覺得你可能"會錯意"了

你說討論還未結束, 別人不應評論你的論點, 那我想反問你, 如果討論結束了, 那還有需要去評倫或質疑他人的論點嗎?

最後我想說的, 是我也尊重閣下, 才回閣下的post, 所以請你不要說到只有你自己才懂尊重別人
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 18:19:31 10/01/04 Fri
首先,吾只是採取[接納他人意見]以及[分享意見]而已

當然,不是什麼樣的意見吾也會接納.

吾不是聖人,吾也會錯的,所以才有[妄斷]之說.

次外,客觀事實可以是正面,可以是負面,他認同不等於他支持我.

如果吾也把閣下的意見定入客觀事實之列,那豈不是[口跟鼻拗]?

>>所以請你不要說到只有你自己才懂尊重別人

請閣下不要擅自評估吾的語意
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
[ Edit | View ]
Date Posted: 18:49:44 10/01/04 Fri
>首先,吾只是採取[接納他人意見]以及[分享意見]而已
>當然,不是什麼樣的意見吾也會接納.

大家也是一樣

>次外,客觀事實可以是正面,可以是負面,他認同不等於他支持我
>請閣下不要擅自評估吾的語意

你之前不是說Xaverian把你的論點當成客觀事實, 但他根本沒有在他的post中說過你的論點是客觀事實, 難道你不是也在擅自評估別人的語意嗎, 有什麼資格說別人??

最後, 我想大家也有點離題, 本來是討論學生成績差, 老師是否應付上部份責任, 希望大家也能專注討論這個問題
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 19:21:20 10/01/04 Fri
>>次外,客觀事實可以是正面,可以是負面,他認同不等於他支持我

他所認同的是客觀事實的負面,明白否?

可是你對我的語意評估是對[人],不是對[事]

>>所以請你不要說到只有你自己才懂尊重別人

就是這一句
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
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Date Posted: 19:47:58 10/01/04 Fri
>次外,客觀事實可以是正面,可以是負面,他認同不等於他支持我
>他所認同的是客觀事實的負面,明白否?

為什麼你硬要說他把你的論點當成客觀事實, 你又如何證明他把你的論點當成客觀事實呢? 然而, 你說的話經常只有論點, 卻沒有論證和論據支持, 實在很難令人信服, 你給我的感覺只是自圓其說, 例如你所說的"最低責任"是誰定的, 又應如何介定?我覺得責任冇高低之分, 一係唔做, 一做就做到最好, 就像學生, 他們讀書考試, 一是不做, 做就要做到最好, 否則考試成績就會差, 這是他們不盡責任的代價, 但老師教學求奇, 人工照收....

然而, 我已經不想再討論你的論點是不是客觀事實的問題, 我只想問你一句, 你認不認同學生成績差, 教學馬虎的老師是否要付上部份責任, 就此而已
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 20:24:40 10/01/04 Fri
答案是否定的

所謂最低責任,是為了一些消極的人而定的

或許換個說法,就是[份內事]

老師的[份內事]是要完成課程,

比較有熱誠的就會做一些使學生叫作好老師的[份外事]

吾認為閣下把看人的標尺定得太高,看人只有高低,沒有中間

難道世上就容不下中庸的人?他們所作的必是壞事?

有人只想為一個普通人,有人志比天高,難道前者就必定琅遭人歧視?
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 湮模紒腕?笯侔蜁侔band 1W苺


Author:
old student
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Date Posted: 21:30:53 10/01/04 Fri
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[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 湮模紒腕?笯侔蜁侔band 1W苺


Author:
[垚4e議
[ Edit | View ]
Date Posted: 09:45:32 10/02/04 Sat
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[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 湮模紒腕?笯侔蜁侔band 1W苺


Author:
old student
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Date Posted: 10:33:46 10/02/04 Sat
忑珂, 斕婓post笢祥雺裕瓵椅匊閨邽萰, 搚銨謫倬僱饑, 筍扂簊敢繄_綎扂衄稛意佷砑, 扂硐岆挲政扦怑儹勘賸

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郔摽, 斕]衄隙肥眚旁做觳-----"郔腴"岆掞隅, 衱糾蝥彖曊?
[> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> [> Subject: Re: 湮模紒腕?笯侔蜁侔band 1W苺


Author:
[垚4e議
[ Edit | View ]
Date Posted: 10:51:03 10/02/04 Sat
笢蚢氪,祥硐岆詢鷂腴眳嶲,奧岆婓O傷眳嶲,

憩砉憨狟垀牼腔[衄專]睿[]衄專]珨,祥偝衄笢嶲腔湔婓

砉憨狟腔砑楊,饒N蠓搧譁蟲,饒衱衄掞搧譁謫倬僱釋?

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[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
小朋友
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Date Posted: 20:17:54 09/29/04 Wed
老師算係咩?
高官都要問責.但老師卻食長糧
今時今日咁概教學質素係唔夠嫁.
作為納稅人,及交足學費的學生.
我們為何沒有資格去質疑或評論老師的教學?

去餐廳食飯,唔好食你都不會再去吧?
補習,你都識搵一個你認為最好的老師教你吧?

私校成功之處就是教不好,就無人再黎讀.
但一般學校就不可.
這亦成為學校積蓄冗員好地方~
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
~.~
[ Edit | View ]
Date Posted: 00:11:51 09/30/04 Thu
>老師算係咩?
>高官都要問責.但老師卻食長糧
>今時今日咁概教學質素係唔夠嫁.
>作為納稅人,及交足學費的學生.
>我們為何沒有資格去質疑或評論老師的教學?
>
>去餐廳食飯,唔好食你都不會再去吧?
>補習,你都識搵一個你認為最好的老師教你吧?
>
>私校成功之處就是教不好,就無人再黎讀.
>但一般學校就不可.
>這亦成為學校積蓄冗員好地方~
我地先要搞清楚一點~就係老師唔係一般既職業~老師既一門職業同警察,醫生等等既職業大同小異~我個人認為佢地大同小異既地方係佢地都唔應該為<金錢>而去工作~當然~佢地都要生活~唔係話叫佢地無人工都黎教書~但係.....假設佢地一個月兩萬蚊~咁佢地係唔係就剩係做兩萬蚊人工應該做既野呢?sfxc有冗員係不爭既事實(每間學校都有~唔止sfxc)~但係某方面既聲音經常話-->老師係長輩~唔應該直斥其非....老師既知識比學生高,所以你要聽佢話~
我對於呢d說話好反感lor~唔係話我地有交學費同老師形成一個主僱關係所以我地要對老師有高要求~而係sfxc有d老師連基本既教學道德都冇~
我試過有一年遇到一個<好>老師(邊個就唔講啦)~我係佢心目中唔算係乖學生~有時會寸佢兩句~但都未至於阻住佢教書~但係呢位良師每次double lesson都一定會用1堂既時間去鬧人~鬧乜野?佢米係鬧我地係轉堂時傾謁,嘈渦~我都覺得有d好笑~如果你搵到一間中學可以係轉堂時冇傾謁我冇野好講~我唔係話轉堂時要喧嘩等等~但係有限度既傾謁我覺得可以接受lor~佢最精警既一句就係每當佢用完一堂時間去鬧人之後~佢可以大大聲話-->你地咁嘈我點教書呀~
我唔想係度講粗口鬧佢~但係呢d算係老師嗎?我地不斷投訴上堂聽唔到佢講書(佢無用mic~加上好細聲,除左鬧人果時大聲)~但佢依然故我~ok~2nd term考試前最後一堂我有野唔識去問佢~佢可以一句都唔答我~仲叫我只要睇完課書既ex.再做下佢就明啦渦~老哥~我識就唔駛問你啦~我承認我上堂係無心機聽書~但都甚少喧嘩吵鬧~到考試前你當敷衍我乜都好答下我都好丫~哈~佢又敷衍我都省番~
雖然我知道當年呢科考得差我自己要負上好大責任~但係我上下學期既成績都算有顯著進步~由上學期2X-3X分升到下學期4X-5X分~呢d都係我自己溫番黎既~我用左一個月時間不停問人,自己溫先死死氣叫做pass到~呢位阿sir~我真係好多謝你既教育~係你令我明白讀書係要靠自己先掂架~靠你?哈哈....
[> [> Subject: 一個問題，請答！


Author:
華安
[ Edit | View ]
Date Posted: 21:46:48 10/01/04 Fri
政府聘請老師教學，故然是運用納稅人金錢，但切莫忘記，學生除了每月付出堂費或學費外，政府仍要補貼一大筆支出呢！

既然如此，老師若行所謂「問責制」，那麼，請問在學校無心向學，擾亂秩序，犯校規，無所事事，或有心向學，但成績卻強差人意等之同學，下場又該是怎樣？
[> [> [> Subject: Re: 一個問題，請答！


Author:
old student
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Date Posted: 23:16:42 10/01/04 Fri
>政府聘請老師教學，故然是運用納稅人金錢，但切莫忘記，學?>肭ㄓF每月付出堂費或學費外，政府仍要補貼一大筆支出呢！
>
>既然如此，老師若行所謂「問責制」，那麼，請問在學校無心?>V學，擾亂秩序，犯校規，無所事事，或有心向學，但成績卻強
>差人意等之同學，下場又該是怎樣？

他們就沒辦法繼續升學, 影響將來前途, 這已經是他們要付的責任了, 但老師教得差, 搞到學生成績差, 什麼責任也不用付
[> [> [> Subject: Re: 一個問題，請答！


Author:
偉
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Date Posted: 16:31:29 10/02/04 Sat
>政府聘請老師教學，故然是運用納稅人金錢，但切莫忘記，學?>肭ㄓF每月付出堂費或學費外，政府仍要補貼一大筆支出呢！
>
>既然如此，老師若行所謂「問責制」，那麼，請問在學校無心?>V學，擾亂秩序，犯校規，無所事事，或有心向學，但成績卻強
>差人意等之同學，下場又該是怎樣？

他們一早就被趕出校了吧
又或許是有大過小過
表現優異又有獎學金一類鼓勵
所以學生的「問責」一早有了
反觀好的老師的待遇
卻跟完成「最低教學責任」的人一樣
可謂「做又36,唔做又36」
[> [> [> [> Subject: 還以為你們會客觀分析，原來只是......


Author:
華安
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Date Posted: 20:40:09 10/05/04 Tue
唉！依你的論據，學生就只有兩個極端：出校和取獎學金？請客觀一點吧！試想想，在學校裡，作為負責任的學生約佔全部的百分之幾？負責任的老師又佔百分之幾？學生浪費了的，與老師浪費了的，哪方面較多呢？

說實話，我的提問真的不是要偏幫哪一方，只是希望嘗試從另一角度分析此事！老師要盡力教好學生，天公地道，責無旁貸！但只想用「炒魷」來對付那些做得不夠好的老師，就如老師一直心想把成績差的同學一併趕出校的心態一樣偏離了正途。
[> [> [> [> [> Subject: Re: 還以為你們會客觀分析，原來只是......


Author:
wai
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Date Posted: 23:09:47 10/05/04 Tue
>唉！依你的論據，學生就只有兩個極端：出校和取獎學金？請?>觀一點吧！試想想，在學校裡，作為負責任的學生約佔全部的
>百分之幾？負責任的老師又佔百分之幾？學生浪費了的，與老?>v浪費了的，哪方面較多呢？
>
>說實話，我的提問真的不是要偏幫哪一方，只是希望嘗試從另?>@角度分析此事！老師要盡力教好學生，天公地道，責無旁貸！
>但只想用「炒魷」來對付那些做得不夠好的老師，就如老師一?>膜葽Q把成績差的同學一併趕出校的心態一樣偏離了正途。


如果說我不客觀和極端的話
那麼同學的閱讀理解能力也要改善吧

回覆前
請看清楚吧
我除了說極端的踢出校和獎學金外
還有「大、小過」
同時也沒有偏向任何一個方法
純粹只是列出來

而我對老師的監察制度的不滿
也請不要無限上網的解釋為一定要解僱他們

即使負責的比例佔絕對的大多數
那也不能說批評其中0.0000000001%稍差的是不當的吧
有聽過濫竽充數的故事嗎?

在下只是想濟記更進步罷了
想的是務實的改革
並沒提出「只想用「炒魷」來對付那些做得不夠好的老師」
[> [> [> [> [> [> Subject: Re: 更正一字


Author:
wai
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Date Posted: 19:27:31 10/06/04 Wed
是無限上「綱」而不是「無限上網」
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 17:03:09 10/02/04 Sat
學習是屬於誰的?是老師嗎?

濟記向來都是以自重重人作為目標的.

自重者,尊重自己,即是要盡好己責,

學生的責任是什麼?當然是以把讀書本讀好,養成好的品性為大前提

責任,是自己去承擔的,有人協助,只是一個額外的bouns

盡不好責任,與人無尤,但在我們當中,又有誰能盡全責?
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
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Date Posted: 21:09:49 10/02/04 Sat
>學習是屬於誰的?是老師嗎?
但教學是老師的責任

>責任,是自己去承擔的,有人協助,只是一個額外的bouns
但老師是有人工的, 如果老師沒有人工, 我相信冇人敢批評他們, 而在這情況下就真的可以說是額外的bouns

既然你不知道"最低責任"是誰定和是如何介定, 就請不要隨便下定義, 因為如果你這樣做, 我也可以把"最低責任"定為使所有學生入大學, 那樣達不到這"最低責任"的老師就會變成不好老師(以上只是假設用來推翻你的所謂"最低責任", 不是等於我的睇法)

最後, 我們批評的目的是希望部份老師能改一改他們的教學方法, 使學生考取更好成績, 我相信這不論對學校和學生都是好事
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 13:34:07 10/03/04 Sun
一定要人定的才能用作論點的嗎?

好,責任是誰定的?又是如何介定的?

>>但老師是有人工的, 如果老師沒有人工, 我相信冇人敢批評他們, 而在這情況下就真的可以說是額外的bouns

言則教師的付出是因應工資而不是職負?
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
學生
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Date Posted: 21:12:34 09/30/04 Thu
無人話無好老師
只係濟記冗員多咁解~講完.唔想再講~
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
9600
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Date Posted: 00:24:05 10/01/04 Fri
>無人話無好老師
>只係濟記冗員多咁解~講完.唔想再講~

i agree!!!
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
9600
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Date Posted: 00:26:55 10/01/04 Fri
濟記都有老師連最基本的責任都未做好呢!
好似YICK SIR同WILLIAM WONG咁!
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
正義之心---梁x琛
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Date Posted: 18:28:43 10/05/04 Tue
同學們
為何對學校的ｂａｎｄ那麼介意呢
睇ｂａｎｄ都係睇同學們的品行，學業
不是過往學校同學的成績，老師等問題
若果同學只是話學校這樣不好，又那樣不好，
是不是忘了，學校“多欣賞，少批評”的原意呢？
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
〔偽〕４ｅ某
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Date Posted: 20:41:49 10/06/04 Wed
正義之心重出江湖＠＿＠
[> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
7B...
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Date Posted: 20:29:10 10/07/04 Thu
注意!

我愛濟記, 所以我要講一番話! 我愛濟記, 所以我要講一番話!

知唔知我地濟記同出面d學校有d咩唔同呀? 就係團結呀! 團結呀! 再係咁分化, 大家各自為政, 同學批評老師, 同學之間又[你死你事唔關我事]咁, 濟記就玩完架喇!

濟記老師唔係完美, 教書一定無xx補習果d咁勁, 但同學有冇諗過, 果d補習老師在乎既係咩? 係你荷包入面d銀紙, 佢地整好d notes, 教你考條A就得喇~ 但係濟記老師在乎既, 係同學你個[人]呀! 老師唔單止教你點去考A, 仲教你人生道理! 你出事唔開心又要開解你, 得閒又要搞活動比你玩, 睇住咁多個成日係背後批評你既學生你估咁易呀?
再者, 濟記教書真係咁差? 唔係掛, 你有冇努力先? 我唔係要推個責任落你度, 不過真係個句, 你有冇努力呀...?

仲有, 唔好再嘈埋d無聊野喇! 一句, 有點強詞奪理, 但亦係事情: 濟記無白痴仔, 你真係留心聽書, 番屋企有[溫下]書, 唔識就得閒問一問人, 一定可以有好成績! 只不過係你有冇咁做... or你上堂嫌三嫌四唔聽書, 番屋企就打機睇電視, 得閒就出街玩? 咁邊會有好成績架... 平心而論, 你付出幾多咪收番幾多, 好公平既.
同埋, 大家讀書為老師為學校? 其實你讀書, 為既都係你自己既未來, 既然係為自己, 唔該大家比多小小心機啦, 唔係將來後悔呀...同學!

濟記老師, 唔係完美!(e個係鐵一般既事實) 而世界上亦無完美既人. 同學亦不是完美. 我亦係一個好鬼死搞事既學生, 老師不是也包容了同學? 包容了我? 如果唔係我一早踢左出校啦~ 同學可唔可以做番轉頭呢~?

一個好簡單既道理: 如果有個老師成日話你, 你做左d好野, 佢又唔理唔欣賞, 你仲有冇心機聽書, 係佢面前會唔會做一個好學生? 同樣, 你地成日批評老師e樣pk個樣唔得, 又唔欣賞下佢地既優點, 你係老師都無mood啦, 都hurt啦, 仲邊有教學熱誠呀? 係唔係先, 兄弟!
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
old student
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Date Posted: 23:19:20 10/07/04 Thu
其實有時良性批評可以比人反省下自己的不足之處, 從而改善, 當然要被批評的人肯接受才可

>但係濟記老師在乎既, 係同學你個[人]呀!
>老師唔單止教你點去考A, 仲教你人生道理!
>你出事唔開心又要開解你, 得閒又要搞活動比你玩,

大部份濟記老師係la, 唔係全部

基本上除了以上的, 其他我都好同意你既講法, 如要"團結", "學生要努力"等等, 總之一句講晒, 老師和學生都要做好自己的工作, 努力向上la~
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
[偽]4e某
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Date Posted: 09:07:28 10/08/04 Fri
那麼請問責任是誰定的?又是如何介定的?
[> [> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
人
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Date Posted: 21:13:18 10/08/04 Fri
>其實有時良性批評可以比人反省下自己的不足之處,
>從而改善, 當然要被批評的人肯接受才可
>
同意
[> [> Subject: Re: 大家覺得濟記仲似唔似band 1學校


Author:
wai
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Date Posted: 21:23:04 10/08/04 Fri
為何經常都有人說(或暗示)外面的學校不團結?

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