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Date Posted: 11:40:59 11/13/04 Sat
Author: José Euríalo
Subject: Re: Preparing for self-instruction
In reply to: Micheline Marra de Lima 's message, "Preparing for self-instruction" on 17:43:49 11/10/04 Wed

Micheline, Roseane e Fabiano:

Muito boas suas considerações!

Concordo que a preparação psicológica é fundamental, até mesmo para que o(a) professor(a) se conscientize, antes de tentar sensibilizar seus(suas) alunos(as) e eventuais colegas, sobre a importância, a eficiência e a eficácia da adoção de processo de ensino-aprendizagem baseado em autonomia, e sobre o fato de esse processo requerer tempo para ser realizado a contento.

Outra coisa interessante no texto de DICKINSON (1991) é o parágrafo imediatamente ao que a colega Micheline citou, também inserido na página 121, no qual aquele pesquisador, além de enfatizar a importância dessa preparação psicológica, menciona outros dois tipos de preparação, defendidos por HOLEC (1980) e RILEY (1976?): preparação prática e preparação metodológica. Talvez a maioria dos centros de formação de professores peque quanto a aspectos psicológicos e práticos de um processo de ensino-aprendizagem, pois não são muito raras, nas faculdades brasileiras, as ofertas de pretensas disciplinas de "prática de ensino" que, usando esse 'rótulo', 'vendem' ilusões a futuros(as) professores(as).

Vocês concordam? Será que exagerei?

José.

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