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Date Posted: 17:00:33 10/04/04 Mon
Author: Junia Braga
Subject: Daedalus and Icarus

Olá colegas,

"Before taking flight, he warned Icarus not to fly too low lest his wings touch the waves and get wet, and not too high lest the sun melt the wax."

Acredito que a metáfora usada por Blin (2002) pode ser aplicada tanto para a autonomia do aprendiz quanto para a autonomia do professor.No que concerne o aprendiz, o vôo muito alto pode acarretar em isolameto e o voô muito baixo poderiamos, quem sabe, compara´-lo ao pouco esforço do aprendiz, seja por pouca responsabilidade ou pouco controle da sua aprendizagem.
No que concerne o professor, esses voos podem, quem sabe, estar relacionados com o gerenciamento da autonomia em sala de aula ou seja, oferecer aos aprendizes oportunidades que nem vão fazer eles saírem do lugar e outras muito arrojadas para seu estágio de desenvolvimento.
Poderíamos pegar diversos aspectos e ficarmos dias discutindo...Fato é que, parece que na visão de Blin (2002) existe uma possibilidade de equilíbrio para que se possa não só levantar voo, mas voar e chegar a algum lugar...
O que vocês acham disso? Que tal fazermos um levantamento 'grupal' de alguns elementos e/ou aspectos,e e/ ou fatores essenciais para o desenvolvimento da autonomia, para que a história de Daedalus and Icarus tenha um final um pouquinho mais feliz?
Achei o final bem parecido com alguns dos meus esforços como aprendiz e como professora.
Abraços a todos,
Junia

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