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Date Posted: 13:14:41 09/15/04 Wed
Author: Micheline Marra de Lima
Subject: Re: Autonomy in Language Learning - Littlewood
In reply to: José Euríalo 's message, "Re: Autonomy in Language Learning - Littlewood" on 19:26:17 09/14/04 Tue

José,

Achei engraçada a forma como você colocou "deixar que os alunos que tenham dificuldade sejam os últimos a se manifestarem numa tarefa oral no grupo,não exagerar na apreciação positiva de suas realizações, etc. No último caso (uma confissão custosa): ignorá-los(as)".
José, percebo que este NÃO é o seu caso, pois você tem plena consciência do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, muitos professores, hoje, IGNORAM não só os alunos que tem um grau de dificuldade mais acentuado, mas todos eles. Isso é o que me deixa revoltada com a educação - o descaso, o querer eterno de encontrar um culpado para o salário baixo e descontar isso nos alunos... Será que isso um dia vai ser melhorado?! Tanto para auto-estima do professor, quanto para seu papel enquanto facilitador, para desenvolvimento da autonomia do aprendiz e sua aprendizagem efetiva???
Bom, a outra questão é que acho, que quase todos nós professores temos esta tendência de deixar o aluno com mais dificuldade sempre ser o último, ou 'ignorá-lo'. Isso tem uma visão dupla e o professor deve se policiar MUITO para não deixar que este aluno seja impedido de desenvolver , ficar estagnado, ao invés de tentar melhorar suas habilidades linguisticas. Se o professor faz isso frequentemente, o aluno percebe que ele está sendo tratado diferentemente (como o burrinho) e nunca vai ampliar sua auto-estima e motivação. Para alguns deles (não generalisando) isso pode deixá-lo cada vez pior - tanto em seu desenvolvimento linguistico, quanto em seus princípios afetivos. William Littlewood (Autonomy in Language Learning, p. 429) aborda esta questão, diretamente focada na autonomia.
Você conhece algum método formatado para desenvolver autonomia de aprendizes de segunda língua e/ou língua estrangeira? Algum livro de atividades práticas, ou textbooks com este objetivo?

Abraço,

Micheline

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