| Subject: Re: O Uso de Ferramentas Tecnológicas Que Impulsionam a Aprendizagem |
Author:
Marcos Manso
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Date Posted: 17:03:24 02/27/03 Thu
In reply to:
Marcos Racilan
's message, "Re: O Uso de Ferramentas Tecnológicas Que Impulsionam a Aprendizagem" on 15:42:10 02/27/03 Thu
Olá Xará Racilan e colegas,
Vejo que para suprir uma necessidade ou encontrar alternativas compensadoras não falta a nós brasileiros a criatividade, como a sua por exemplo. Achei que o guia para estrangeiros que você sugeriu foi uma idéia interessante. Na verdade, eu sempre vejo uma idéia inicial como uma alavanca, uma idéia geradora e propulsora de outras idéias. Só precisamos estar atentos à possíveis alterações ao longo do caminho e às sugestões de nossos alunos. “Toque o bonde” pois a idéia tem tudo para funcionar, mesmo que a principio tenhamos certo receio, pois "Every noble work is at first impossible." (Thomas Carlyle). Apesar daqueles alunos desinteressados, vejo que você não deixou as coisas e os alunos simplesmente “pra lá” ou “rolarem” soltos por aí, bem ao estilo de George Balanchine: "I don't want people who want to dance, I want people who *have* to dance."
Quanto ao seu plano de envolver os professores de outras disciplinas, fear not. "If it's a good idea . . . go ahead and do it. It is much easier to apologize than it is to get permission." (Grace M. Hopper).
Quanto ao seu comentário da questão dois, concordo plenamente com você. Vejo, por exemplo, o acesso à internet de certa forma relacionado ao acesso à educação. ACESSO. Esta é a solução. QUALIDADE. Esta deve vir acoplada. O que precisamos é transformar a realidade apresentada por Egbert et al em uma oportunidade para aqueles que não dispõem da tecnologia e ao mesmo tempo promover o acesso às idéias de Doering, Beach, Warschauer, McDonough e tanto outros que já lemos. Afinal, partindo da sua idéia da necessidade como geradora de desafio à busca de projetos soluções, creio que nossa função seja realmente essa: buscar o conhecimento e produzir idéias que gerem ações. Como disse São Francisco de Assis certa vez, "Comece a fazer o que é necessário, depois o que é possível e de repente estará fazendo o impossível.”
Finalmente, o estímulo pela leitura a que você se referiu, é de crucial importância. Vejo que há vários fatores envolvidos: primeiro somente podemos incentivar se formos realmente ou naturalmente motivados a ler. Uma coisa é incentivarmos aos nossos alunos a jogarem baseball (que não jogamos) porque seria uma ótima oportunidade de aprender um jogo novo, enfrentar novos desafios, e exercitar o corpo. Outra coisa é convidarmos nossos alunos a jogarem tênis, uma vez que o praticamos e sabemos o quão agradável, desafiador e saudável ele é. Creio que estas duas palavras serão a grande tônica deste novo século: INCENTIVO E MOTIVAÇÃO, exatamente o começa a faltar aos seres humanos.
Grande abraço,
Marcos Manso
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