| Subject: Re: Seminário Tandem Learning |
Author:
Junia Braga
| [ Next Thread |
Previous Thread |
Next Message |
Previous Message
]
Date Posted: 15:18:02 01/25/03 Sat
In reply to:
miriam
's message, "Re: Seminário Tandem Learning" on 19:47:07 01/24/03 Fri
>
>Uma vez eu e uma professora de Espanhol da minha
>escola trocamos aulas. o resultado foi ótimo, mas não
>estávamos partindo do zero, tinhamos o idioma nativo
>em comun, seria tandem ainda assim?
Miriam,
Sua participaçao é muito bem vinda.
Se vocês tinham a mesma língua materna e não estavam aprendendo a lingua materna um do outro estaríamos ferindo o princípio do bilingualismo de Tandem. Consequentemente não poderíamos enquadrar este tipo de aprendizagem em Tandem
> O Tandem
>presencial me parece bem eficaz, afinal você está
>trabalhando com as habilidades mais básicas que são
>compreensão auditiva e produção oral, oa compreensão
>escrita pode sempre ser inferida com mais facilidade
>e a produção escrita vem com o tempo. Já no tandem
>eletronico, a ordem fica invertida, aí me questiono se
>eu conseguiria assimilar o alemão, no caso, somente
>através da escrita e da leitura. Como fica a parte
>auditiva e oral? E os fonemas!!!
Appel (1999) e Winddowson( 1978) defendem a comunicaçao recíproca através da qual os participantes de uma interação seja ela via e-mail, Moo ou chat estão engajados em um evento comunicativo.
Winddowson abandona a dicotomia da fala versus escrita em favor da comunicaçao recíproca ou não recíproca ( ex:relatórios)
A escrita no caso de Tandem on-line é um meio, um canal.No caso do Tandem presencial a fala é o canal. Compartilho da opinião dos teóricos de que a aprendizagem de uma lingua´deve ser vista pelo prisma do desenvolvimento da competencia comunicativa ( Canale & Swain,1980) e não do desenvolvimento individual das quatro habilidades.Acredito que o desenvolvimento das quatro habilidades sejam consequencia.O aprendiz engajado em eventos comunicativos pode desenvolver sua competencia comunicativa a ponto até de ter insights analíticos da lingua podendo transformar esses insight ( noticing) em 'intake'.
Pelo que entendi do
>texto complementar sugerido a tecnologia Moo`s entra
>aí. A teoria eu captei super bem, mas como sou meio
>São Tomé, gostaria de ver na prática como funciona.
Coloquei no forum exemplos dos participantes do programa interagindo em tandem para facilitar para vocês. Entretanto,os exemplos são de alunos.
>Seria possível você me indicar uma maneira? Quais
>recursos preciso ter na minha máquina para atingir
>este objetivo, utilizar o aprendizado tandem
>juntamente com o MOO`s?
Eu naõ conheço nenhum para indicar. Vou pesquisar e depois te falo.
>>
>
[
Next Thread |
Previous Thread |
Next Message |
Previous Message
] |
|
Feedback: 