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Subject: Re: Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.) Author: Lívia Fortes [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 12:01:34 02/15/03 Sat In reply to: Junia Braga 's message, "Re: Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.)" on 09:04:02 02/12/03 Wed >> >> > O texto de Hewitt aborda a relação processo, produto >e o portfolio. Hewitt também ressalta o primeiro >princípio que rege o portfolio é que o portfolio >pertence ao aluno. O aluno é um ativo participante do >seu processo de avaliação. Um outro ponto que o >portfolio promove , segundo o mesmo autor, é a >reflexão que o aprendiz passa a fazer ao estar >envolvido com o processo de sua aprendizagem e >avaliação desde os primeiros steps de seu portfolio. >Compartilho da opinião de Genesee e Upshur de que a >avaliação por portfolio promove: envolvimento do >aluno na avaliação, responsabilidade pela auto >avaliação , sentimento no aluno de propriedade e >responsabilidade pela sua própria aprendizagem e outro >benefícios citados em power point neste seminário. > >Júnia, Os pontos que você levantou, na minha opinião, são realmente fundamentais e diferenciais quanto à escolha por portfólios. Quando o aluno se sente responsável por seu portfólio e por aquilo que deseja incluir nele, a reflexão acontece e a responsabilidade acerca do processo também fica mais nas mãos dos aprendizes, despertando neles o sentimento de autonomia ao fazerem tais escolhas. Também gosto do fato de as escolhas permitirem que os aprendizes confiem mais no instrumento usado para avaliá-los. Dessa forma, não se corre o risco de ser avaliado em uma ocasião ou adversa quando não se está em um "bom dia". Abraço, Lívia. [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]