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Subject: Re: Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.) Author: Lívia Fortes [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 12:26:34 02/15/03 Sat In reply to: Marcos Racilan 's message, "Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.)" on 17:18:32 02/09/03 Sun >Olá Marcos, Demorei para enviar minha contribuição e espero que ainda esteja em tempo. Acredito no potencial do uso de portfólios na avaliação on-line pois o ambiente virtual e cibernético dispôe de várias maneiras de se compilar atividades desenvolvidas de maneira bastante organizada e confiável. Como já coloquei em comentário para a colocação de Vanderlice sobre a questão da confiabilidade, acredito que critérios de julgamento adotados pelo professor devem ser condizentes com o instrumento em questão, ou seja, assim como o portfólio expressa o desenvolvimento de cada indivíduo de maneira bastante pessoal e autônoma, cabe ao professor saber valorizar o desempenho de cada aprendiz mais como individuo do que como membro de um grupo. É claro que alguns critérios devem ser relativos ao aprendiz como membro desse grupo, o que fortalece a confiabilidade do instrumento, mas as características pessoais de cada aluno também devem ser avaliadas individualmente, pois é essa uma das maiores virtudes do portfólio. Acredito que mesmo on-line é possível diferenciar os estilos, cuidados e atitudes dos aprendizes frente ao instrumento e ao aprendizado, de acordo com a colocação da Viviane. No entanto, para que tudo isso seja realizado da melhor maneira possível, volto a abordar uma questão já comentada na discussão: a falta de tempo para dedicarmos nossa atenção aos pequenos detalhes que o portfólio revela sobre nossos aprendizes. Abraço, Lívia. [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[> [> Subject: Confiabilidade e Detalhes Author: Marcos Racilan [ Edit | View ] Date Posted: 09:25:07 02/17/03 Mon > >Vanderlice sobre a questão da confiabilidade, acredito >que critérios de julgamento adotados pelo professor >devem ser condizentes com o instrumento em questão, Alguns critérios defendidos pelos teóricos (HUGHES, por exemplo) para elaboração de avaliações me incomodam bastante... Como comentei numa outra resposta, eles devem ser adaptados para funcionarem com o uso de portfolios digitais. Além disso, esse critério da 'confiabilidade' me parece meio furado se você pensar, por exemplo, na avaliação como processo. Se o aluno estará sempre progredindo num processo contínuo (educação continuada), como é que ele vai fazer a prova da mesma forma em circunstâncias diferentes? Parece meio incoerente para mim... >No entanto, para que tudo isso seja realizado da >melhor maneira possível, volto a abordar uma questão >já comentada na discussão: a falta de tempo para >dedicarmos nossa atenção aos pequenos detalhes que o >portfólio revela sobre nossos aprendizes. É... as vezes acho que deveríamos ter formação em psicologia, filosofia, administração,... para dar aula. Êta profissão paulera. ;o) Abraço, Marcos Racilan.