Create a New Forum Admin Login Member Login Contribute to Voyager Search VoyForums Help Desk VoyForums Exchange VoyForums Directory/Categories VoyForums Homepage VoyForums News FAQ - Frequently Asked Questions

[ Show ]

Support VoyForums

[ Shrink ]

VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, 2, 3, [4] ]

Subject: Re: Autonomia e computador (6 a 12 de janeiro) Author: Viviane Lima [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 14:05:24 01/12/03 Sun In reply to: Vera Menezes 's message, "Autonomia e computador (6 a 12 de janeiro)" on 05:25:23 01/03/03 Fri Healey afirma que como em outras áreas de educação, a tecnologia não é um fim em si mesma e só pode ser útil se aprendizes e professores fizerem uso da mesma para alcançarem o objetivo maior que é a aquisição de linguagem. Não se pode falar em aquisição de linguagem nos dias de hoje sem considerar o conceito de autonomia na aprendizagem. Deriva daí a necessidade de se considerar o uso da tecnologia como meio para desenvolvimento de autonomia e conseqüentemente aquisição de linguagem. A autora demonstra que há cenários diferentes para a aprendizagem autônoma: 1. Professor estrutura a aprendizagem / O conteúdo é fixo 2. Aluno estrutura a aprendizagem / O conteúdo é fixo 3. Professor estrutura a aprendizagem / O conteúdo é variável 4. Aluno estrutura a aprendizagem / O conteúdo é variável Tais cenários por si só não garantem autonomia pois são dependentes dos aprendizes e dos recursos disponíveis. No que concerne o aprendiz, é importante considerar sua motivação intrínsica, seu estilo independente, seu conhecimento de como aprender algo bem como o conhecimento sobre o objetivo que quer alcançar. Em relação ao conteúdo a ser aprendido, é importante que o caminho para o objetivo estabelecido individualmente esteja claro e que haja disponibilidade de recursos para atingir tais objetivos. A autora conclui que para que o estágio de autonomia completa seja atingido é necessário que o aprendiz controle o conteúdo e a estrutura de aprendizagem. Isso inclui, fazer uso da tecnologia quando o aprendiz quiser, no ritmo que ele estabelecer; controlar o caminho a ser trilhado para atingir o seu objetivo e efetuar a avaliação do sucesso de sua empreitada. O conceito de software de autoria de Wachman vai ao encontro dos diferentes cenários apresentados por Healey pois possibilitam o desenvolvimento de atividades educacionais “customizadas”. Customizar atividades significa atender, individualmente, necessidades diferentes dos aprendizes. Esse, no meu entender, é como a tecnologia deixa de ter um fim em si mesma. È claro que isso não significa aprendizagem “solitária” pois como afirma Healey os diferentes cenários possibilitam o trabalho na sala de aula bem como individualmente. Esse aspecto é de extrema importância para o trabalho com turmas numerosas, nas quais, muitas vezes, o trabalho desenvolvido em sala não é suficiente para que o aprendiz alcance seus objetivos individuais. Viviane [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[> Subject: Re: Autonomia e computador (6 a 12 de janeiro) Author: Viviane Lima [ Edit | View ] Date Posted: 14:57:17 01/12/03 Sun Colegas, vale a pena verificar: http://www.easyprof.com/home/home.jsp Há possibilidade de ver demonstrações. O único problema é o preço. Realmente nos mostra que ainda é para poucos e poucas instituições. Viviane