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Subject: Re: Estratégias - 24/02 a 1/03


Author:
Silvana
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Date Posted: 14:55:40 02/25/03 Tue
In reply to: Marlene Aveliz 's message, "Estratégias - 24/02 a 1/03" on 07:25:22 02/23/03 Sun

Prezada Marlene,

Parabéns pela apresentação e pela organização de seu seminário.

Questão 1

Acho que estas duas sentenças estão relacionadas com as necessidades dos aprendizes e estilos de aprendizagem. É importante que o professor conheça bem as necessidades de seus aprendizes e estilo de aprendizagem de cada um, pois assim ele pode complementar em seu curso, dentro do possível, atividades que satisfaçam a todos.

Questão 4

Além de todas as características apresentadas por O’Malley & Chamot , acho que o bom aprendiz é aquele que se envolve com seu processo de aprendizagem, desenvolve uma reflexão crítica em relação a este processo e consequentemente, é mais autônomo também.

Um abraço,
Silvana

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Replies:
[> [> Subject: Re: Estratégias - 24/02 a 1/03


Author:
Marlene Aveliz
[ Edit | View ]

Date Posted: 16:01:20 02/25/03 Tue

Silvana,

Obrigada pela participação,

Compartilho do seu pensamento, temos que fazer o possível para atender um maior número de alunos. E sobre autonomia seria uma característica que eu mesma acrescentaria à lista, além é claro do reflexivo crítico.
Fiz alguns questionamentos para Shirlene e gostaria que você também respondesse à eles.

Um abraço,
Marlene

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[> [> Subject: Re: Estratégias - 24/02 a 1/03


Author:
Denise Araújo
[ Edit | View ]

Date Posted: 08:39:16 02/26/03 Wed

"Além de todas as características apresentadas por
>O’Malley & Chamot , acho que o bom aprendiz é aquele
>que se envolve com seu processo de aprendizagem,
>desenvolve uma reflexão crítica em relação a este
>processo e consequentemente, é mais autônomo também."


Prezada Silvana

Achei bastante interessante o fato de ter mencionado a questão da reflexão crítica como característica fundamental em relação ao papel do bom aprendiz. Poderíamos acrescentar então, dentre as várias características descritas, o papel de "ser reflexivo" sobre a própria aprendizagem no sentido dele (aprendiz) ser capaz de se "olhar no espelho", refletir sobre as suas ações em sala de aula para implementar formas de participação mais ativa em sua aprendizagem.

Um abraço,

Denise

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