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Date Posted: 19:24:14 11/03/04 Wed
Author: Marilene da Silva
Subject: Re: Target language use on target.
In reply to: Ana Laura dos Santos Marques 's message, "Re: Target language use on target." on 14:46:34 11/03/04 Wed

>Rosalva e colegas,


Sou professora de uma escola municipal, trabalho com alunos de 11 a 14 anos (antiga 5 a 8 séries). Digo antiga, pois não existe mais seriação e sim ciclos. Vou tentar responder a sua pergunta,tentar porque são vários os fatores que no momento inviabilizam a aplicação das três regras citadas pelo autor.
Estou trabalhando com estes alunos a sete meses. Primeiro problema que encontrei foi a indisciplina, a total falta de interesse, reclamação que escuto também dos colegas de outras disciplinas fazerem. Portanto, é difícil abrir a boca em sala. Em segundo lugar, existe uma resistência muito grande dos alunos à língua inglesa. Comentário que já foi feito antes a respeito das crenças sobre aprendizagem de LE. Escuto muitas coisas tais como: "não preciso estudar inglês, se quiser vou para os EUA. "Não sei nem o português, para que aprender inglês". Esta língua é muito difícil, não consigo aprendê-la". Estas e outras afirmações que, inclusive, professores de língua inglesa fazem. Outro fato, que também já foi citado é a questão que os próprios professores não sabem a língua que ensinam. Outra questão é a falta de material, a escola pública é carente, os alunos são carentes, muitos deles vão à escola por causa da merenda. Posso dizer a vocês que esta realidade não é exclusividade da minha escola, é a realidade das escolas públicas em geral. Diante deste contexto fica difícil promover aprendizagem de fato. O problema tem que ser atacado em conjunto, pois tenho apenas duas aulas de duas horas de duração em um único dia e fica complicado dar continuidade a um trabalho, sinto na maioria das vezes isolada. A escola precisa, na minha avaliação, de um projeto em que se trabalhe a motivação, pois aos professores está faltando esta que tem sido palta das nossas discussões. Nós professores precisamos de motivação para podermos motivar nossos alunos a serem autônomos. Estou querendo desenvolver um projeto na minha escola (trabalho final) que envolva toda a comunidade escolar, pois como já disse não creio que trabalhando sozinha, tentando fazer a minha parte vá solucionar o problema. O que vocês acham?

Abraços,


Marilene


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