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Subject: Re: Semiário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02)- A TODOS! Author: Maristela [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 08:40:45 02/13/03 Thu In reply to: Nara 's message, "Re: Semiário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02)" on 03:55:08 02/13/03 Thu a“presença do outro social pode se manifestar por meio dos objetos, da organização do ambiente, dos significados que impregnam os elementos do mundo cultural que rodeia o indivíduo”. (Nara) O computador (interações on line) é um dos intrumentos de mediação entre os homens e a cooperação é um dos caminhos para a autonomia. "O aprender está relacionado aos ojetos, eventos, situações, modos de organização do real e à própria linguagem, elemento fundamental nesse processo. (Oliveria, citado em Leffa, 2002, p. 5). Nesse sentido, pode-se dizer que sujeito e objeto são inseparavelmente inseparáveis,já que fazem parte de um todo cooperativo. "O eu do do discurso se constroi também sendo mediado pelo computador, sendo que a idéia de alguém que ensina pode estar concretizada em objetos, eventos, situações, modos de organização do real e na própria linguagem, elemento fundamental nesse processo" (Oliveira, citdo em Leffa, 2002, p. 5) Ambos, professor(es) e aluno(s) devem estar no desenvolvimento da autonomia, ou serem mais autônomos, a fim de o processo de ensino-aprendizagem ser mais eficaz, já que é na cooperação/colaboração que há co-construção do conhecimento (metaconsciência), apesar de haver também o coletivo. Pessoal, O que vamos querer Autonomia ou heterenomia? Tudo é submissão. Mas, há uma diferença... Nara, obrigada pelas suas contribuições e participação. Um grande abraço. Maristela [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[> [> [> Subject: Re: Semiário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02)- A TODOS! Author: Regina Brito [ Edit | View ] Date Posted: 07:52:35 02/17/03 Mon >a“presença do outro social pode se manifestar por meio >dos objetos, da organização do ambiente, dos >significados que impregnam os elementos do mundo >cultural que rodeia o indivíduo”. (Nara) > > >Ambos, professor(es) e aluno(s) devem estar no >desenvolvimento da autonomia, ou serem mais autônomos, >a fim de o processo de ensino-aprendizagem ser mais >eficaz, já que é na cooperação/colaboração que há >co-construção do conhecimento (metaconsciência), >apesar de haver também o coletivo. > >Pessoal, >O que vamos querer Autonomia ou heterenomia? Tudo é >submissão. Mas, há uma diferença... > Bem lembrado Maristela, autonomia não significa solidão, um processo de aprendizagem solitário do eu comigo mesmo. autonomia é sim ao conhecimento do eu, mas também a interação deste eu com o mundo. o aprendiz está submetido ao social mas, ao mesmo tempo pode influenciá-lo. Um abraço, Regina.