| Subject: Re: SEMINÁRIO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM - 10 a 15 Fev. |
Author:
Denise Araújo
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Date Posted: 12:38:36 02/14/03 Fri
In reply to:
Dilso Almeida
's message, "Re: SEMINÁRIO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM - 10 a 15 Fev." on 16:17:25 02/13/03 Thu
Prezado Dilso
Muitíssimo obrigada pela sua valiosa participação.
Achei bastante interessante os seus comentários principalmente no que se refere à interdependência de determinados fatores tais como estilos, estratégias de aprendizagem, trabalho colaborativo, autonomia e a formação de professores, discutidos no decorrer deste curso, e que são cruciais para o sucesso do processo ensino-aprendizagem de línguas.
Sabemos que a questão da reflexão crítica, muito bem apontada por você, deve ser considerada como elemento central para a transformação do professor e também do aprendiz, mediante as exigências de uma filosofia de ensino-aprendizagem onde o aprendiz deve ser visto como agente (e não sujeito) da sua própria aprendizagem. Nesse sentido, professor e aprendizes via trabalho colaborativo poderão, com o apoio do outro, "reorganizar sua compreeensão dos conceitos sobre ensino/aprendizagem, valores e crenças" (Liberalli, 1996: 27). Segundo a autora, numa proposta de reflexão crítica, o professor assume o papel de parceiro mais desenvolvido, o que lhe possibilita mediar o desenvolvimento do aprendiz e levá-lo (a) a uma postura mais crítica sobre a sua própria aprendizagem. Conforme comentário de Silvana, observamos que o nosso papel tende a se expandir a medida que o do aprendiz também se expande, não é mesmo?
Um forte abraço,
Denise
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