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Subject: Re: Seminário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02) - Considerações Finais Author: Maristela [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 11:14:16 02/18/03 Tue In reply to: Maristela 's message, "Semiário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02)" on 01:38:59 02/10/03 Mon Na ORDEM, tem-se a rigidez, a previsibilidade, o controle e isso nos remete a Foucault´s nightmare (Warschauer e Lepeintre, 1997), a behaviorismo. No CAOS, tem-se holismo (o todo é maior do que a soma das partes), indeterminismo, auto-organização temporária, tem-se ambos (não um ou outro, dualismos), há incerteza (impossibilidade de determinar os dados de um sistema na sua totalidade), universo participativo (observador e fenômenos são uma coisa só), potencialidade (probabilidades, criatividade). Logo, há flexibilidade, imprevisibilidade, o não controle, a aprendizagem mediada por computador, a criatividade e isso nos remete a Vygotsky, a Freire. Porque então estudar o caos na aprendizagem de língua estrangeira mediada ou não por computador, se o que há é uma “aparente bagunça”? Para propiciar uma maior intervenção ao processo nos momentos e maneiras adequadas, a fim de que esse processo seja cada vez mais eficaz, o aluno mais autônomo e auto-regulador (autopoiético) na sua co-construção de conhecimentos, para que o aprendiz saia da heteronomia (submissão às leis dos outros) e caminhe para a autonomia (submisão às próprias leis, pelo menos tem-se a pretensão), para a criatividade, para que o menos do professor seja mais para o aluno, ou seja, “o conflito entre aprender e ensinar tem que ser resolvido a favor do aluno. O professor precisa aprender a ensinar menos para que o aluno possa aprender mais” (Leffa, 2002, p. 18) Por fim, destaca-se que “[p]or trancender o mundo, pode o homem ser autônomo, pois pode transformá-lo. Nunca totalmente, contudo, pois sempre será um ser no mundo....(Ramos, 1996, p. 68). Percebe-se, que os diversos autores estudados destacam que é na cooperação que a vida acontece e assim também é o processo de ensino-pesquisa-aprendizagem, ou seja, deve haver o coletivo, sem desconsiderar o individual. Maristela [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]