Re: semin�rio CALL - The impact of CALL instruction on classroom computer use -- AUTOCALL

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Subject: Re: semin�rio CALL - The impact of CALL instruction on classroom computer use

Author:
Marcos Manso

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Date Posted: 11:11:41 02/19/03 Wed
In reply to: claudia neffa 's message, "semin�rio CALL - The impact of CALL instruction on classroom computer use" on 03:59:31 02/16/03 Sun

Ol� Claudia e colegas,

Ainda n�o utilizei CALL em minhas aulas de ingl�s, n�o porque n�o fosse interessante ou vi�vel, mas por impossibilidades t�cnicas. Por�m, pretento iniciar este ano ainda o uso do computador como ferramenta direta na aprendizagem da l�ngua. Pra isso quero me inteirar mais das possibilidades, do uso adequado dos programas dispon�veis e das diversas aplica��es poss�veis. Al�m disso, acho necess�rio adquirir alguns programas fundamentasi na �rea.

Basicamente, no princ�pio quero o computador como a Sheila vem fazendo: como material de apoio ao programa do curso para logo em seguida, e se poss�vel j� logo no in�cio tamb�m, elaborar e desenvolver junto com os meus alunos um projeto colaborativo atrav�s de CALL.

J� tenho algumas id�ias para um projeto colaborativo via CALL que quero come�ar a implementar assim que acabar essa loucura de final de semestre. Na verdade, o projeto colaborativo pode ou n�o ser feito por CALL. Caso n�o seja, vou incentivar o uso de CALL para que os meus alunos tenham bastante material em que se basear e que possam desenvolver suas atividades normais do curso usando o computador tamb�m.

As experi�ncias apresentadas nos textos que j� lemos muito nos auxiliam neste campo. Elas est�o sendo n�o somente embasadoras no processo de aprendizagem, mas tamb�m inspiradoras e de ajuda pr�tica, com sugest�es e at� mesmo materiais j� prontos dispon�veis para que possamos usar, como alguns sites e programas na internet.

O grande empecilho que vejo e o qual estou tentando vencer de alguma forma � a disponibilidade de um computador para aqueles alunos que n�o possuam (a maioria possui, eu creio) e o acesso a internet que � um problema neste nosso pa�s, pois o aluno teria que acessar no fim de semana quando nem todos est�o dispostos a estudar, ou o professor teria que bancar o acesso em hor�rio em que o acesso (no meu caso discado) � caro.

Bem, � isso, por enquanto.
Um abra�o,
Marcos Manso.

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Replies:

[> [> Subject: Re: semin�rio CALL - The impact of CALL instruction on classroom computer use

Author:
claudia neffa
[ Edit | View ]

Date Posted: 01:21:18 02/20/03 Thu

>Resposta para Marcos Manso

Em primeiro lugar, obrigada pela participa��o e por ter cedido o texto para mim , j� que voc� o tinha escolhido. Pelo jeito foi uma boa escolha pois as discuss�es est�o sendo �timas e a participa��o , grande.
>
>Ainda n�o utilizei CALL em minhas aulas de ingl�s, n�o
>porque n�o fosse interessante ou vi�vel, mas por
>impossibilidades t�cnicas. Por�m, pretento iniciar
>este ano ainda o uso do computador como ferramenta
>direta na aprendizagem da l�ngua. Pra isso quero me
>inteirar mais das possibilidades, do uso adequado dos
>programas dispon�veis e das diversas aplica��es
>poss�veis. Al�m disso, acho necess�rio adquirir alguns
>programas fundamentasi na �rea.

O ponto de vista de Marcos � de que a fundamenta��o te�rica e o conhecimento do assunto s�o essenciais para que ele possa iniciar um trabalho com o CALL, pelo que entendi. Muitos v�o direto � pr�tica, sem conhecer nada te�rico, por�m , o caminho mais l�gico e sensato seria o de se preparar antes. N�o sei se o grupo todo concorda. Eu pelo menos me senti bem mais segura ap�s a instru��o formal.
>
>
>
>J� tenho algumas id�ias para um projeto colaborativo
>via CALL

Acho que a id�ia de usar CALL como material para projetos desta natureza � muito importante porque creio que seja a id�ia primeira do CALL: atividades de suporte e colabora��o, j� que um curso totalmente baseado em CALL fica bastante fora da realidade da maioria. N�o sei aqui o o que o grupo pensa.
>
>

>
>O grande empecilho que vejo e o qual estou tentando
>vencer de alguma forma � a disponibilidade de um
>computador

Aqui vemos o problema que a maioria dos professores enfrenta e realmente � um problema que as vezes � t�o frustante que nos faz at� desistir de trabalhar com CALL.
>
>abra�os,
claudia