Author: paisoliveira (Sergio)
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Date Posted: 16:38:03 01/30/03 Thu
In reply to:
Marcos Manso
's message, "Re: A Construção da Identidade nas homepages de adolescentes" on 17:55:15 01/29/03 Wed
Marcos Manso e colegas,
Grato pelas preciosas observações. A apropriação de elementos já prontos requer reflexão, negociação, criatividade e elaboração. Complementando a sua interação cito Willis (1990) que pesquisou sobre a apropriação da imagem popular para propósitos pessoais e o valor desta prática para a juventude.
”Making (not receiving) messages and meanings in your own context and from materials you have appropriated is, in essence, a form of education in the broadest sense. It is specifically developmental part of symbolic work and creativity, an education about the “self” and its relation to the world and others in it. Where everyday symbolic work differs from what is normally thought of as “education” is that it “culturally produces” from its own chosen symbolic resources”.
. “Além dos benefícios adquiridos por seus alunos, você também aprenderá muito com isso.”
Com certeza que os benefícios para os jovens são muitos,entre eles o letramento digital que é tão importante num mundo globalizado em que estamos vivendo. A relação professor-aluno na aprendizagem colaborativa, como a construção da homepage, valoriza e promove a inter-relação e a interdependência dos seres envolvidos que deverão ser solidários ao buscarem a construção de um conhecimento que beneficiará a todos. Citando Freire (1997), “Neste processo empreender projetos que contemplem uma relação dialógica onde os professores, ao ensinarem, aprendem; e os alunos, ao aprenderem, possam ensinar. A relação é de parceiros solidários que enfrentam desafios das problematizações do mundo contemporâneo e se apropriam da colaboração e da criatividade, para tornar a aprendizagem significativa, crítica e transformadora.”
Abraços,
Paisoliveira
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