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Subject: Questão 2 – Características do bom aprendiz Author: Adriana Sales [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ] Date Posted: 04:51:43 01/31/03 Fri In reply to: Shirlene Bemfica 's message, "ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM- SEMANA 2 (Dias, Mattos)" on 05:05:17 01/27/03 Mon Colegas, Tendo como referência os textos da semana para caracterizar o bom aprendiz coloco as seguintes observações: O uso das estratégias que favoreçam a aprendizagem, como: - A repetição elaborada (sistema de processamento da informação). Para que esta informação fique gravada na memória permanente. Podem ser usadas as estratégias mnemônicas com decorar a tão conhecida ‘ fan boys’ para recordar as conjunções. Ou a anotações em blocos de anotações, onde os alunos escrevem as novas palavras para serem lidas até que estas sejam aprendidas e guardadas na memória permanente. - Seguir a teoria de esquemas (schema teory), onde o aluno faz uso da memória e ativação de lembranças para a construção do conhecimento. - Uso das estratégias de ligação ou conexão. O aluno faz uma associação (ponte) entre o conhecimento anterior e a nova informação. Abraços, Adriana Sales [ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

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[> [> Subject: Re: Questão 2 – Características do bom aprendiz Author: Rosiane Camilo Gonçalves [ Edit | View ] Date Posted: 17:33:23 01/31/03 Fri Cara Adriana, Não acredito que a repetição, mesmo que elaborada, seja uma boa estratégia de aprendizagem, pois muitas vezes o aluno decora e não sabe o que ele está dizendo, mesmo porque há a variação dos estilos de aprendizagem. Sendo assim, alguns vão ter a repetição como algo significativo e outros não, e, quando vamos trabalhar com os nossos alunos precisamos aproximar ao máximo o que ele está aprendendo com a sua realidade. portanto, acho o ato da repetição bastante complexo. Abraços, Rosiane Camilo Gonçalves

[> [> [> Subject: Re: A questão do bom aprendiz (Ellis) Author: Shirlene Bemfica [ Edit | View ] Date Posted: 08:02:09 02/03/03 Mon Caros colegas, Agradeço as contribuições a respeito das características de um bom aprendiz, concordo até mesmo com a memorização. Acredito que o que a colega teve a intenção de enfatizar é que o aluno aprende quando o conhecimento passa a fazer parte da memória de longo prazo. Concordo que as vezes os alunos decoram e não compreendem, mas tem coisas que temos que memorizar, números de telefone, é um exemplo. Não precisamos focalizar o ensino de uma língua na memorização e repetição, mas dependendo do objetivo, um pouco de uso da memória não faz mal a ninguém. Ellis (texto da segunda semana) dsescreve algumas características do bom aprendiz página 549 -Atentam para o significado (função) -tentam fazer uso da língua para a comunicação se envolvem na aprendizagem da língua - têm consciência de seu processo de aprendizagem Um abraço, Shirlene