| Subject: Re: Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.) |
Author:
Vanderlice Sól
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Date Posted: 11:01:34 02/11/03 Tue
In reply to:
Marcos Racilan
's message, "Seminário: Avaliação por Portfolio em CALL (10 a 15 de Fev.)" on 17:18:32 02/09/03 Sun
Marcos,
Já tive a oportunidade de trabalhar com portfólios quando lecionei inglês para crianças. Era mais uma coletânea dos trabalhos que os alunos mais gostavam. Era processual e avaliativo, porém, não seguia todos os critérios discutidos por Genessee & Upshur (1996) e Hewitt (1995).
Bem, na verdade, não tenho experiência com portfólio na avaliação em CALL. Mas, caso eu fosse utilizá-los seguiria a sugestão dos autores acima: utilizaria o assessment e o master portfólio . Eu pediria para os alunos registrarem em um CD ou disquete todos os aspectos do desenvolvimento da aprendizagem deles. Enquanto professora orientaria os alunos a utilizarem o portfólio de maneira ativa e interativa; negociaria com os alunos quais seriam os critérios para a avaliação e o número de atividades a serem incluídas no portfólio (por questões de praticidade), e também faria uma revisão periódica destes para dar feedback para os alunos. E neste momento, procuraria não interferir demais nas escolhas dos alunos.
Nas conversas (conferences) seriam o momento ideal para rever o conteúdo do portfólio e poderiam ser feitas listas de discussão em um fórum. E neste momento o aprendiz teria a oportunidade para refletir sobre o seu processo, assumir a responsabilidade pelo seu próprio aprendizado, reconhecer e apreciar suas conquistas e definir ou redefinir seus objetivos.
Questão 2
Acredito que o uso de portfólios eletrônicos na avaliação seria tão válido quanto em ambientes presenciais. Evidentemente, não podemos nos esquecer da limitação do portfólio , em qualquer ambiente,que é com relação à confiabilidade, porém, há outras vantagens como: interatividade com seu autor; oportunidade para reflexão e feedback; maior potencial para a validade de construto e o caráter de autenticidade.
Concordo com (Hewitt, 1995) que o uso de portfólios eletrônicos pode ser uma oportunidade a mais que o aprendiz tem para sistematizar e elaborar melhor seu pensamento tendo assim um maior refinamento de estratégias. E também, reconheço que problemas técnicos poderão surgir, mas também poderão ser contornados com facilidade.
Um abraço
Vanderlice
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