Re: Freire e Foucault -- AUTOCALL

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Subject: Re: Freire e Foucault

Author:
Denise Ara�jo

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Date Posted: 10:05:20 12/18/02 Wed
In reply to: claudia neffa 's message, "Freire e Foucault" on 06:37:11 12/17/02 Tue

>De acordo com Freire (2001), s� libertamos o aprendiz
>quando compartilhamos com ele o conhecimento. O
>equil�brio � fundamental nesta quest�o porque o
>professor deve trabalhar a autonomia sem esquecer seu
>papel de formador

Ol� Cl�udia

Achei pertinente a sua coloca��o ao mencionar o duplo papel do professor como mediador e ao mesmo tempo formador. � interessante refletirmos sobre esta mudan�a de paradigma (de professor treinador a professor formador) justamente porque a nossa responsabilidade aumenta � medida que refletimos sobre a import�ncia do nosso papel frente � aprendizagem de nossos alunos. Como formadores (segundo os princ�pios da AC), acredito, como Almeida Filho (1998: 42) que diz "num primeiro momento, ser comunicativo significa preocupar-se mais com o pr�prio aluno enquanto sujeito e agente no processo de forma��o atrav�s da LE". Assim, caber� ao professor uma "sensibilidade extra" para observar e analisar mais criticamente a sua pr�tica em sala de aula e o tipo de discurso empregado, e mais especificamente, os seus aprendizes no esfor�o de constru�rem a sua aprendizagem sem interven��es que os traumatizem (ibid, p. 44).

Com rela��o � sua cita��o sobre o "conhecimento implica poder", � importante e necess�rio n�s, professores pensarmos no nosso conhecimento como algo a ser co-constru�do com os nossos aprendizes, dia-a-dia, atrav�s do compartilhar de id�ias em ambiente colaborativo onde todas as "vozes" devam ser ouvidas e valorizadas na constru��o do conhecimento. Ao refletir dessa forma, acredito que na pr�tica, essas rela��es de poder (por parte do professor)devam ser minimizadas, devendo haver, consequentente, um equil�brio para que a aprendizagem e a emancipa��o aconte�am.

Um abra�o,

Denise Ara�jo

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Replies:

[> Subject: Re: Freire e Foucault

Author:
L�via Fortes
[ Edit | View ]

Date Posted: 12:15:35 12/18/02 Wed

>De acordo com Freire (2001), s� libertamos o aprendiz
>quando compartilhamos com ele o conhecimento. O
>equil�brio � fundamental nesta quest�o porque o
>professor deve trabalhar a autonomia sem esquecer seu
>papel de formador
>
Cl�udia,
Gostei muito dessa rela��o entre a autonomia e forma��o pois no processo de forma��o tamb�m entra a constru��o do conhecimento, pois acredito estarmos sempre variando nossas pr�ticas e abordagens, ora sendo mais controladores e autorit�rios ora deixando que nossos aprendizes tomem as r�deas de seus aprendizados. Cabe a n�s ent�o, ensinarmos que n�o existe regra �nica e nem uma �nica receita a ser seguida pois o que vale mesmo � estarmos unidos no proceso atrav�s da colabora��o e do di�logo entre ambas as partes.
Feliz Natal! Abra�os,
L�via.

[> [> Subject: Re: Freire e Foucault

Author:
Dilso Almeida
[ Edit | View ]

Date Posted: 13:14:06 12/19/02 Thu

L�via,
Achei bastante interessante e compactuo com a sua coloca��o com rela��o � n�o exist�ncia de "regras e receitas �nicas" na aprendizagem. Infelizmente, na pr�tica, ainda existe a dissemina��o dessa id�ia de receita, principalmente em alguns chamados treinamentos de professores. Tamb�m achei apropriado o seu coment�rio incluindo o professor no processo de colabora��o. � muito comum se falar em processo colaborativo entre os alunos, como se o professor fosse um elemento � parte. A constru��o do conhecimento, a transforma��o envolve todos os componentes do processo. A inclus�o do professor no processo colaborativo � mais um componente que leva � autonomia e ao empoderamento do aluno.
Um abra�o,
Dilso