Author:
Rosiane Camilo Gonçalves
[ Edit | View ]
|
Date Posted: 09:27:49 02/19/03 Wed
Shirlene,
Sua colaboração foi muito rica e destaquei alguns pontos para comentar:
1º- Acredito que
>somente a conscientização de que as crenças existem,
>tanto dos professores quanto dos alunos, pode
>minimizar o poder negativo das mesmas.
Sem dúvida alguma nossas crenças não podem e nem devem bater de frente com as dos nossos alunos e concordo plenamente com a necessidade da conscientização da existência das crenças, uma vez que precisamos "conviver harmoniosamente" com as mesmas.
2º) o treinamento nas estratégias é benéfico,
>mas não para apontar a melhor ou pior estratégia, mas
>para conscientizar o aluno e os professores de quais
>eles utilizam e como fazer com que elas sejam
>produtivas no processo de aprendizagem.
Acredito, que nunca devemos apontar qual a melhor e qual é a pior estratégia, cada qual de acordo com seu estilo de aprendizagem é quem vai determinar a melhor ou as melhores estraégias para ele.
3º- O fato de se ter interação é que fez com que os
>alunos desenvolvessem mais estratégias
A afirmaçào tem tudo haver com o trabalho do speaking na questão 3, pois muitas vezes não o trabalhamos por uma série de fatores, principalmente porque as turmas são cheias, mas principalmente, nesse tipo de turma precisamos sugerir mais atividades de interação e segundo a proposta de Cohen de maior interação mais estrtégias desenvolvidas.
As turmas super-lotadas não seriam a grosso modo, um ótimo lugar para se desenvolver as estrtégias?
Para finalizar, concordo com você, não devemos excluir essas turmas, devemos fazer com que o processo de ensino-aprendizagem aconteça e da melhor maneira possível.
Obrigada pela importante contribuição.
Abraços,
Rosiane
|
Feedback: 