| Subject: Re: Seminário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02) |
Author:
Maristela
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Date Posted: 02:00:43 02/13/03 Thu
In reply to:
Junia Braga
's message, "Re: Semiário: Autonomia e cooperação (10 a 15/02)" on 16:57:52 02/12/03 Wed
"Compartilho da opinião de Leffa e Oliveira de que o
desenvolvimento da autonomia pode ter como mediador,
eventos ( eventos comunicativos, estratégias sociais
por exemplo?) situações, modos de organização geral (
estratégias metacognitivas por exemplo? ) Acredito
que a mediação do professor pode servir como uma
prévia para que o aluno caminhe em direção à sua
relação com o mundo e construção de sua realidade."
É isso aí, Júnia.
O professor é um entre os possíveis mediadores na aprendizagem e, sem dúvida, a reflexão(reflexão-ação mais longitudinal) sobre as estratégias metacognitivas, sociais, afetivas..., bem como as ferramentas computacionais são alguns dos fortes aliados à uma prática mais eficaz no processo de ensino-pesquisa-aprendizagem do aluno, na construção de seu conhecimento, autonomia, ideologia crítica. Como autonomia é um processo, o papel de facilitador do professor é bastante importante na aprendizagem mediada ou não por computador, a fim de ele poder provocar no aprendiz um maior desequilíbrio/equilíbrio, uma maior consciência crítica, criatividade e autonomia.
O ambiente virtual é, sem dúvida, uma ferramenta que pode contribuir muito para o desenvolvimento do aprendiz como "global users" (Weininger, 2001) e deve ser, cada vez mais, explorado/usado para esse fim.
Muito obrigada pela sua contribuição e por iniciar a discussão.
Maristela
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